专题：鸟啼教学案一体化
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鸟啼教案
教学目标： [知识与能力] 1、 了解劳伦斯的思想和创作思想； 2、 知道“鸟啼”的象征意义，理解其给人的启示。 [过程和方法] 1、 通过文本解读，学会分析“鸟啼”的启示； 2、 通过活
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鸟啼教案-
《鸟啼》教学设计 教学目标 1、了解作者生平及文本思想 2、拓展思维，礼赞生命的高贵 教学重点 对生命与死亡的思考，珍爱生命意识的濡染 教学方法 1、巩固积累 2、讨论体验 课
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《鸟啼》教案
《鸟啼》教案 教学目标： 知识与技能目标——知道“鸟啼”的象征意义，理解其给人的启示；体会劳伦斯对生与死的思考。 过程与方法目标——通过活动体验培养珍爱生命的意识；通过技
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鸟啼教案
《鸟啼》 作者: 劳伦斯 二、教学目标：1、体会鸟啼中蕴涵的生命活力2、领悟作者对生与死的独特思考 二、 课时安排：1课时 三、 教学过程： 1、导入：“蝉噪林欲静，鸟鸣山更幽”，空灵
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鸟啼教案
鸟啼 课前预习学习目标: 1.体会大自然中存在的生命意义。 2.体会劳沦斯对生与死的思考。 教学重点: 1.重点是体会作者是怎样围绕中心描写场景和形象,安排议论和抒情 2
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《鸟》教学案
《鸟》教学案 年 月 日 主备人： 大组负责人： 【学习目标】 1.整体感知课文，理解文章所表达的思想感情。 2.分析文章的语言特色，学习托物言志的写法。 3.体会作者热爱动物、热
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教学案一体化
教学案一体化《我的信念》(人教版七年级必修教案设计) 教学目标： 1、 理解课文内容。了解居里夫人高贵的品质和人格魅力。 2、 学习从不同层面梳理、把握主要内容，掌握处理信
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教学案一体化
教 学 案 一 体 化
——阳光课堂有效教学的突破口
一、对教学案一体化的认识
“教案”——着眼点和侧重点在于教师 “教什么”和“怎么教” “学案”——重点解决学生“学什 -
教学案一体化
教学案一体化的实施情况一，导学案的编制
导学案是指导学生自主完成学习任务的方案，体现教师服务于学习主体的主导作用，要把“学什么”、“怎么学”、“学会了吗”等问题明确的 -
鸟啼教案（5篇范文）
《鸟啼》教案 （一）学习目标：， 1．知识能力：了解本文描写、抒情、议论的内容和作者的创作手法；2．过程与方法：诵读、文本研习，讨论探究，知道“鸟啼”的象征意义， 理解作者的生死观； 3． 引发
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鸟啼教案（五篇）
哲理的散文 一、导入： 史铁生活到最狂妄的年龄忽地失去了双腿，他绝望得曾想要放弃一切，是地坛接纳了他，他在日复一日年复一年的与地坛的交流中，领悟了生与死这个哲学命题。今天，
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关于鸟啼的教案
关于鸟啼的教案【一】教学目标：1、体会大自然中存在的生命意义。2、体会劳沦斯对生与死的思考。教学时数：一课时教学过程：1、导入：在《我的邻居胡蜂》中，我们体会到了人与自然的
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教学案一体化反思
教学案一体化反思 教学案一体化真正实现了课上和课下相结合，学案和教案相结合，教学案一体化反思。其优点主要有一下四点： 1. 保证了预习的效率。学生预习的效果不好，一是规范要
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专业课程一体化教学案
专业课程一体化教学案模板
（纸张统一用16K 单倍距 红色字体为模板内容格式要求建议四页不超过六页）
第三单元：（黑体三号）
第5课（黑体四号）
主备课人:（楷体四号）
【教学内容分析及教学 -
鸟啼教学设计（五篇材料）
教学目标：1、体会大自然中存在的生命意义。2、体会劳沦斯对生与死的思考。教学重、难点：1、重点是体会作者是怎样围绕中心描写场景和形象，安排议论和抒情2、难点是理解作者对“
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《鸟啼》公开课教学反思
这篇课文一个课时很难完成。讲了第一部分的描写，讲了第二部分的第12~15段，而第9~11段其实是对第一部分描写的进一步阐发，用了象征手法，语意比较隐晦，也比较难懂。我让学生自由朗
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《鸟啼》教学设计3
《鸟啼》教学设计3 《鸟啼》教学设计 一、教材分析 《鸟啼》是苏教版普通高中课程标准试验教科书必修 二“珍爱生命”专题“生命之歌”板块中的一篇文章。本专题重在培养学
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《鸟啼》教学设计（5篇材料）
《鸟啼》教学设计 教学设想：《鸟啼》是一篇哲理性很强的散文，当然也必将会成就许多优秀教师，成为经典之课。散文是情趣与理趣的集合，教学本篇笔者认为首先要让学生很好的对文章
