专题：南漳自主课堂建设
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自主高效课堂
构建自主高效的课堂教学【摘要】 “自主、高效”课堂教学是在单位时间内以大容量、高效率、精讲精练为特征，以尊重、信任和发挥学生自主学习的能动性为前提的课堂教学。新课
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自主高效课堂
构建自主学习模式 打造朴实高效课堂 （喀左县大城子镇第四小学郭子岩） 尊敬的各位领导、各位同仁，大家好！ 首先我代表四小学全体师生对各位领导和各位同仁莅临我校指导工作，表示热
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自主高效课堂学习小组建设方案
自主高效课堂学习小组建设方案 合作学习是新课程标准倡导的重要学习方式，随着我校课程改革的逐步推进和深入，教师对合作学习的认识已经跨越理念走向行动，从盲目尝试到有序动作，
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自主互助学习型课堂
我们提倡构建和实施 “自主互助”学习型课堂，目的是要充分体现学生的主体地位，发挥学生的内在能动性，创建高效的课堂。高效课堂的创建，涉及到学生积极性的调动，学案的科学设计、
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自主教育课堂改革
自主教育课堂教学改革
课堂教学是新课程实施的基本途径，而教师是实施新课程改革的关键因素。为全面提高教师整体素质，真正实现教育观念的更新和教师角色的转变，能从学生的需要 -
自主发展课堂心得体会（大全）
自主发展课堂心得体会 高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主发展学习的课堂，是师生互动的课堂，下面是我为大家分享的是的范文，希望对你有帮助! 篇一通过最
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自主互助课堂模式
“自主互助”课堂教学模式 如东县苴镇德耀小学 金洁 一、模式核心概念解读。 “自主互助”课堂教学模式是在教师的指导、引导、教导、诱导下，以学生自主学习为前提，以师生、生
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自主互助学习型课堂（合集）
“自主互助学习型课堂”的基本模式是怎样的“自主互助学习型课堂”的基本模式 “自主互助学习型课堂”是一种适应新课程的教学模式，它主要是改变课程实施过于强调接受学习、
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自主课堂学习心得体会
参加“学生自主学习课堂教学模式借鉴与创新”培训会 心得体会平昌县澌滩小学沈达君 2016年4月7日至8日，我和学校的两名教师一起参加了县教研室组织的“学生自主学习课堂教学
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自主发展课堂学习心得
《自主发展课堂构建》 11月16日，我们全校教师有幸倾听了县教研室李主任的自主发展课堂的构建的讲座，使我受益匪浅。我从中明白了自己应如何组织学生在课堂上自主学习，创造有效
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自主学习课堂总结
自主学习课堂测评总结 自进入“自主学习课堂测评”以来，大家都积极地参与到了集体备课、听课的工作中。在这次的测评听课过程中，我们二年级组听从学校的“强化训练，模式化建设
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学习自主课堂心得
学习自主课堂心得 在学习《自主课堂》的过程中，我对现代教学思想有了更深刻的感悟，学习自主课堂心得。 教学要以学生为中心，充分尊重学生、相信学生。教师扮演的角色不是学生
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自主课堂总结[5篇模版]
自主课堂交流感悟 9月19日下午，我校数学教研组在一得厅进行了自主课堂的课题交流会。作为一名年轻新教师，对我来说是一个很好的学习机会，使我受益匪浅。 《小学自主教育的实验
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自主乐学美术课堂
打造“自主乐学”美术课堂教学策略 大竹县庙坝中学 文亚龙 新课程强调：美术教育是以愉悦学生的感受和使其积极体验、参与为出发点，以提高学生的审美意识为目的的基础素质教
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论坛：浅谈自主课堂改革中的班级小组建设
浅谈自主课堂改革中的班级小组建设及小组评价土门中学吴刚 自主教育提倡“自主、合作、探究”的新型学习方式，小组则成为合作学习的基本载体。“分组合作学习”能激励学生发
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在自主课堂建设的道路上(李庙中学2015)
在自主课堂建设的道路上 李庙镇李庙初级中学近年来，李庙中学坚持以教学为中心，大力推进自主课堂建设，以课堂为依托，主动探究，大胆实践，教育教学质量稳步提高。2014年中考53人参考
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2012南漳适应性考试思想品德试题
南漳县2012年中考适应性考试思想品德试题
预祝你取得优异成绩！
姓名报名号考试号
一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将其序号在答题卡上涂黑 -
南漳改革发展 合作生存
改革发展合作生存
——南漳县职教中心办学情况介绍近年来，在国家、省、市大力发展职业教育的大环境下，职业教育的改革和发展突飞猛进，但就基层中等职业教育的发展而言，却陷入了
