专题：哦苏珊娜音乐教案
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音乐教案-《哦,苏珊娜》-教学教案
1、能用欢快自然的声音唱好歌曲《哦，苏珊娜》，欢快热情的音乐体现了“友谊”产生的合作意识与集体主义精神。 2、在实践为歌曲配伴奏及表演活动中，提高音乐表现能力3、学习用跑
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哦苏珊娜教案（精选5篇）
学唱歌曲《噢！苏珊娜》 目标：1、通过学习《噢！苏珊娜》，懂得珍惜同伴间的珍贵友谊，细心品味好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。 2、通过旋律模唱、乐句问答、动作记忆等形式，流
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三年级音乐公开课教案和反思《哦!苏珊娜》[5篇]
《哦！苏珊娜》教学目标：
1、用轻快的声音唱好《哦！苏珊娜》，欢快热情的体现了“友谊”产生的合作意识以与集体主义精神。
2、学会用简单的节奏为歌曲伴奏，同时增加学生对音乐的表 -
哦 苏珊娜评课稿
评课稿 如意老师这一节课下来，教学目标很好的完成，不论是教师大方的教态、新颖的设计、还是活泼配合的学生，都深深的印在我的脑子里。这节课的亮点很多，我捋了捋，主要有以下几
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三年级《哦!苏珊娜》教学设计
三年级《哦！苏珊娜》教学设计 三年级《哦！苏珊娜》教学设计 学情分析： 这一学段的学生以形象思维为主、好奇心、模仿力都很强。通过创设情境、积极引导、主动实践等教学方式，
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苏珊娜教案
《哦！苏珊娜》 教学目标： 1、用轻快的声音唱好《哦！苏珊娜》，欢快热情的体现了“友谊”产生的合作 意识以与集体主义精神。 2、学会用简单的节奏为歌曲伴奏，同时增加学生对音乐的
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《苏珊娜》教案
《苏珊娜》教案 一、教学目标： 、通过学唱歌曲，使学生懂得珍惜伙伴间的友谊，培养学生的合作意识与集体主义精神。 2、提高学生的表现力、节奏感及视唱能力。二、教学重点能独立
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哦,十分钟音乐教案
哦，十分钟 教学目标： 1、 准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》 2、 学习通过音乐（演唱歌曲）的方式表达自己喜悦的心情。 3、 通过本课学习，激发学生上音乐课的兴趣。 教学重点： 准
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少儿英语歌曲 哦,苏珊娜 Oh,Susanna（精选5篇）
Oh,Susanna 噢，苏珊娜 I came from Alabama, With my banjo on my knee, I'm going to Louisiana, My true love for to see. 我已从阿拉巴马回来， 膝盖上放着我的班卓琴， 我正
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奥,苏珊娜 教案
《奧，苏珊娜》教案 教学目标： 1、通过学习《噢！苏珊娜》，懂得珍惜同伴间的珍贵友谊，细心品味好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。 2、通过旋律模唱、乐句问答、动作记忆等形式，
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噢苏珊娜教案
证 明 乌什县第一小学： 兹有温宿县第三中学教师冯婷，现在乌什县第一小学支教，按照地委“两个全覆盖”工作要求，在正常完成教学任务的同时，于节假日期间（周末及法定国家节假日），到本
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噢苏珊娜教案范文合集
噢！苏珊娜 授课年级：三年级 [教材分析] 歌曲《噢！苏姗娜》是一首美国乡村民谣。歌曲旋律轻快流畅有着舞曲的特点，节奏跳跃，歌曲不仅表现了对朋友真诚的情意也是对生活中美好事物
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音乐 歌曲 《哦,十分钟》 教案
歌曲哦，十分钟 教学目标：1.感受歌曲两段曲式的特点，体会不同乐段所表现的不同情绪以及歌曲表现的喜悦之情。 ⒉指导学生体验歌曲塑造的音乐形象，能够用轻盈、舒展的声音准确有感
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《哦,十分钟》音乐教案（五篇范文）
《哦，十分钟》教案 一、教材分析 这是一首2/4拍，大调式，二段体结构的儿童歌曲。曲调欢快、活泼，语言生动形象。歌曲通过对孩子平日课间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后，
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【教学反思】苏珊娜_音乐_494416443
《苏珊娜》教学反思 《苏珊娜》这首歌曲由两个基本相同的乐段和一个副歌性的补充乐段构成。两个基本相同的乐段只在节奏上稍有变化，每个乐段又都由两个基本相同的乐句组成，只
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四年级上册音乐《哦,十分钟》教案
《哦，十分钟》教案 普集镇袭家小学 高迪2011．10 教学目标： 1．准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》。 2．学习通过音乐（演唱歌曲）的方式表达自己高兴、快乐的情绪。 3．通过本课学习，
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四年级音乐上册《哦,十分钟》教案专题
四年级音乐上册《哦，十分钟》教案 一、教材分析： 歌曲《哦，十分钟》是一首2/4拍，D宫调式，二段体结构的儿童歌曲。曲调欢快、活泼，语言形象生动。歌曲通过对孩子平日课间十分钟的描
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噢苏珊娜教案（5篇材料）
噢！苏珊娜 授课年级：三年级 [教材分析] 歌曲《噢！苏姗娜》是一首美国乡村民谣。歌曲旋律轻快流畅有着舞曲的特点，节奏跳跃，歌曲不仅表现了对朋友真诚的情意也是对生活中美好事物
