专题：蒲公英单课练习
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蒲公英课教案
（蒲公英第二课时） 一、复习检查，导入新课。 1、上节课我们初步学习了第8课，课题是（引生齐读）蒲公英。大家还记得这些生字词吗？现在请大家看看老师手中的卡片，我们一起来读一读。 可
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《蒲公英》评课稿[推荐5篇]
《蒲公英》评课稿《蒲公英》评课稿1歌曲《蒲公英》是一首3/4拍的歌曲，短小、富有梦幻色彩的儿童歌曲。旋律起伏跌宕，抒情优美，蒲公英被风儿一吹，打起了瞌睡，做起了美梦，引发学生天
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三年级体育教案(单课)《反应能力练习》
三年级体育教案（单课）《快速反应练习》课题：快速反应练习
教学目的：培养学生敏捷的思维能力和快速的反应能力。
重点难点：在活动中，如何作出快速反应。
过程：
一、课堂常规
1、集合 -
调课单
**小学调课单老师：
因老师，班星期第节调
由您上课，请您按时到岗不误。
**小学教务处
年月日 -
单韵母练习绕口令[本站推荐]
单韵母练习1、坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅？ 2、山上五棵树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条裤。伐了山上树，搬下架
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蒲公英教学设计晒课
《蒲公英》教学设计 执教：大溪河中心小学 [教学内容] 苏教版课程标准实验教科书小学语文三年级（上册）第8课《蒲公英》 [课时目标] 1. 知识技能目标： (1)理解由生字组成的词语
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微课设计单
教学目标： 1.把握文章的中心论点和作者的写作思路。 2.摘录并积累文中的经典语句、格言。 3.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。 4.了解“敬业与乐业”的重要性 ，
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三年级语文《蒲公英》评课稿（最终5篇）
三年级语文《蒲公英》评课稿今天，听了由我校姚老师执教的《蒲公英》一课，受益良多，从她娴熟的驾驭课堂的能力中可以看出她的功底之深，姚老师亲切的教态、标准的普通话。循循善诱
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名词单复数变形及练习
名词单复数变化规则 1、规则变化 1) 一般情况直接加s，如photo→photos car→cars 2) 以s,sh,ch,x等结尾的词加es，如bus→buses watch→watches 注意：四个以o结尾加es变复数的
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三单及名词单复数练习
名词单复数与动词三单 一、请写出下列名词的复数形式,没有复数形式的请划出/。（25分） bus______ fox______ boy______ day______ zoo______ tree______ deer______ fish______
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一年级下学期英语口语练习单
英语口语训练内容（一年级下学期）
1、 This is my mother.She is a teacher.
这是我的母亲。她是一位老师。
2、 This is my father.He′s a doctor.
这是我的父亲。他是一位医 -
练习课教案（本站推荐）
练习课教案 教学目的： 1、 学会乱句重组的解题方法。 2、 对标点符号有更近一步的认识，能灵活、正确运用标点符号。 3、 提高学生的解题能力。 课时：1 教具准备：多媒体课件 教
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练习课经验总结
语文练习课的处理初探
在现实的语文课堂教学中，由于高考命题不直接取材于教材，教师对练习题的处理就表现为可有可无了，甚至是置之不理，从而让练习题失去了其让学生思考、领悟的 -
二面角练习课
二面角练习课 教学目标 1．使学生进一步掌握好二面角及二面角的平面角的概念； 2．使学生掌握求二面角平面角的基本方法，不断提高分析问题和解决问题的能力． 教学重点和难点 重点：使
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1-8课练习
1、形近字组词。 脱 棉 朵（ ）东（ ） 探（ ） 说 绵（ ） 躲（ ）冻（ ） 深（ ） 2、造句。 解冻—— 探出—— 2、扩词练习。 解（ ）（ ） 棉（ ）（ ） 摇（ ）（ ） 溪（ ）（ ） 3、补充句子。 （ ）的野花（ ），那是春天的（ ） 吧？
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比例尺练习课
《比例尺的练习课》教学设计 铁王中心小学任喜红 教学目标： 1、通过情境练习，使学生理解比例尺的含义，会应用比例的知识解决生活中的实际问题。 2、 培养学生的创新思维能力。
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练习课教案（模版）
练习课教案 王育芝 教学目标： 知识与技能： 1、能在老师的引导下准确回顾鸿门宴的故事情节。 2、通过对任务驱动型作文题目的了解，能准确判断作文题目的好坏 3、通过提前预习，能
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1-8课练习
1-7
文を訳す練習
第一课练习
1. 我姓李，初次见面请多关照。
2. 我叫铃木，也请您多关照。
3. 那位是吉田科长吗？是，是的。
4. 森先生是学生吗？不，不是。是公司职员。
5. 你是中国
