专题：帕斯卡与帕斯卡三角形
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杨辉三角--中国的帕斯卡三角形
杨辉三角--中国的帕斯卡三角形 中国的数学发展到宋元时期，终于走到了它的高峰。在这个数学创新的黄金时期中，各种数学成果层出不穷，令人目不暇接。其中特别引人注目的，当首推北
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2007-12帕斯卡尔与人生的意义
2007-12-1帕斯卡尔与人生的意义 美国圣母大学（Notre Dame）托马斯·莫里斯（Thomas Morris）著，李瑞萍译。看了这本书才知道，《思想录》不是帕斯卡尔要写的一本书，而是他为写一本书而
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数学大师启示录_帕斯卡和费马[小编推荐]
这是惊人的，起源于赌博的概率理论，竟会成为人类知识的最重要的对象。 ——拉普拉斯 我找到了许许多多极其优美的定理。 ——费马 出类拔萃 在法国中南部僻静的克莱蒙费
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《爱动脑筋的帕斯卡》同步练习（共5则）
课前预习： 1、写出意思相近的词语： 著名（ ）（ ） 探索（ ）（ ） 2、填上合适的动词： （ ）小鸟 （ ）空气 （ ）问题 （ ）孩子 （ ）交通 （ ）飞机 课后练习： 一、选词填空： 试验 实验 １、达尔文想找颜料（ ），被
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_39_爱动脑筋的帕斯卡_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、认识本课4个生字。 2、积累词语“数学家、思考、消失、实验、振动、探索、发明、创造”等词语。 3、正确、流利地朗读全文。 4、知道帕斯卡从小
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沪教版三年级上 爱动脑筋的帕斯卡[推荐5篇]
*39、爱动脑筋的帕斯卡 教学目标 1、能独立认识本课生字2个“帕、振”；积累词语“数学家、思考、消失、实验、振动、探索、发明、创造。” 2、了解声学的振动原理，能听写句子
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帕斯卡尔《人是一根能思想的苇草》教案
《人是一根能思想的苇草》教案 彬县新民中学胡元平教学目标： 1、引导学生抓住关键语句，把握文章内容。2、品味鉴赏哲学家深邃的思想。教学设想： 1、教学重点和难点：捕捉关键
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专题六 线与三角形
专题六 线与三角形
一、考点知识扫描 最简单图形：线与角 线：
1.直线、线段和射线的区别，表示方法；两条相交直线确定一个交点。
2．线段的中点、两点间的距离。
3．了解垂线段最短的 -
与三角形有关的定理、
与三角形有关的定理：
15 定理 三角形两边的和大于第三边
16 推论 三角形两边的差小于第三边
17 三角形内角和定理 三角形三个内角的和等于180°
18 推论1 直角三角形的两个锐 -
与三角形有关的角
与三角形有关的角一．填空题（共8小题）1．（2013•威海）将一副直角三角板如图摆放，点C在EF上，AC经过点D．已知∠A=∠EDF=90°，AB=AC．∠E=30°，∠BCE=40°，则∠CDF=．2．（2013•上海）当三角形中一个内
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三角形
1 已知△ABC中,AD,BE,CF分别是∠A,∠B,∠C的平分线。求证：AD,BE,CF交于一点。
证明：设AD与BE交于点P，则要证CF过点P,也就是要证CP平分∠C，用向量知识分析，即要证存在λ，使得向量CP -
相似三角形小结与复习
相似三角形小结与复习教学目标 1.对全章知识有一个系统的认识，掌握知识的结构和内在联系. 2.利用基本图形结构的形成过程，掌握本章的重点：平行线分线段成比例定理和相似三角形
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2015湖南中考三角形与四边形
2015湖南中考三角形与四边形 班级：姓名：1、【2015郴州】23．（8分）（2015•郴州）如图，AC是▱ABCD的一条对角线，过AC中点O的直线分别交AD，BC于点E，F． （1）求证：△AOE≌△COF； （2）当EF与AC满足什么条
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全等三角形定义与证明
全等三角形能够完全重合的两个图形叫做全等形。能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。把两个全等的三角形重合到一起，重合的顶点叫做对应顶点，重合的边叫做对应边，重合的角
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《与三角形有关的角》教案设计
与三角形有关的角教案 李天明 从容说课 三角形是最常见的几何图形之一，在工农业生产和日常生活中都有广泛的应用．又因为三角形是多边形的一种，而且是最简单的多边形．在几何里，常
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向量与三角形的重心
向量与三角形的重心例1 已知A，B，C是不共线的三点，G是△ABC内一点，若GAGBGC0．求证：G是△ABC的重心．证明：如图1所示，因为GAGBGC0，所以GA(GBGC)．以GB，GC为邻边作平行四边形BGCD，则有GDGBGC，所
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三角形的整理与复习教学设计
三角形的整理与复习教学设计
教材分析：苏教版四下《三角形》单元教学的重点是三角形的认识。第一学段学生已经直观认识了三角形和其他一些简单的平面图形；在四年级上册相对集 -
全等三角形教学设计与设计意图
全等三角形教学设计与设计意图 数形结合是数学学科学习中一种极为重要的思想方法。我国著名数学家华罗庚先生指出：“数缺形时少直观，形缺数时难入微。”初二学生最初的几章就
