专题：普通高中物理教学大纲
-
上海市高中物理教学大纲
上海市高中物理教学大纲 1. 直线运动 a) 质点 物理模型 B b) 路程 位移 B c)平均速度 瞬时速度 B d) 用DIS测定位移和速度（学生实验） B e) 加速度 B f) 用DIS测定加速度（学生
-
普通化学教学大纲
普通化学课程教学大纲 (General chemistry ) 一、 课程基本情况 课程编号：10110300 课程总学时：56，其中：讲课：56，实验：0，上机：0，实习：0，课外：0。 课程学分：3.5 课程分类：(填必修或选修) 必
-
普通高中数学教学大纲
普通高中数学教学大纲 2002年4月 全日制普通高级中学数学教学大纲 中华人民共和国教育部制订 数学是研究空间形式和数量关系的科学。数学能够处理数据、观测资料，进行计算、
-
普通地质学教学大纲
普通地质学教学大纲课内学时：50 学分数：2.5
第一部分 地球圈层
绪论 地质学发展简史、研究对象和任务、历史比较法，二十一世纪地学面临挑战与前景。
第一章 地球外部圈层及其特 -
普通高中数学教学大纲（精选合集）
更多免费资料请访问：豆丁教育百科 普通高中数学教学大纲 2002年4月 全日制普通高级中学数学教学大纲 中华人民共和国教育部制订 数学是研究空间形式和数量关系的科学。数学能
-
普通车床教学大纲（本站推荐）
普通车床教学大纲 本教学大纲是依据教育部2009年颁布的“中等职业技术学校金属加工与实训大纲”，并参照车工（初级）的最新国家职业标准而写成。 主要内容：车床的操作、车刀的
-
普通地质学教学大纲[全文5篇]
《普通地质学》课程教学大纲（70学时） 课程代码: 课程归属单位： 编写人： 何树兴 编写日期： 2014 年9 月 30日 审核人： 审核日期： 年 月 日 一、课程的性质与任务 本课程是从事工程地
-
《普通高中物理课程标准(实验)》简介
《普通高中物理课程标准（实验）》简介 张大昌 一、课程改革的背景 1．高中教育的定位 ·从我国的社会需要来看 一方面，人民群众对高质量的普通高中教育的需求增长，另一方面，使我国
-
全日制普通高级中学数学教学大纲
全日制普通高级中学数学教学大纲 日期：2003-08-16 来源：作者： 数学是研究空间形式和数量关系的科学。数学能够处理数据、观测资料，进行计算、推理和证明，可提供自然现象、社会
-
全日制普通高级中学数学教学大纲
全日制普通高级中学数学教学大纲 数学是研究空间形式和数量关系的科学。数学能够处理数据、观测资料，进行计算、推理和证明，可提供自然现象、社会系统的数学模型。随着社会的
-
全日制普通高级中学语文教学大纲
《全日制普通高级中学语文教学大纲（供试验用）》指出“语文是最重要的交际工具”这一语文的本质属性外，同时特意指出语文“也是最重要的文化载体”这一特殊属性。赋予语文教学进
-
普通高中地理教学大纲(很精准)
普通高中地理教学大纲 地理学是研究人类赖以生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。这门科学力图阐明地理事物和现象的分布规律、世界和中国的区域特征和
-
全日制普通高级中学化学教学大纲
全日制普通高级中学化学教学大纲（试验修订版） 化学化学是一门基础自然科学，它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。化学与社会、生活、生产、科学技术等有着密切的联系，并
-
广州市普通高中物理课程改革总结
广州市普通高中物理课程改革总结 从2004年秋季起，广东省一步到位，全面铺开以课程标准为要求的新一轮课程改革，广州市作为省会城市当然也不例外。如何面对这样一场大规模的课程
-
作为顺德的一名普通高中物理教师
作为顺德的一名普通高中物理教师，我早已感到教育理念急需更新，自己的知识储备远远跟不上教育的要求。 2014 年 5 月份我有幸参加了顺德区四校联盟骨干教师赴上海华东师范大学
-
对全日制普通高中物理新教材的学习体会
对全日制普通高中物理新教材的学习体会
一、新教材的产生
1990年调整意见后的大纲，用"二一分段"的方式安排必修和选修课。几年的教学实践证明分段的方式不太适合高中物理学科 -
全日制普通高级中学数学教学大纲(最新版)
全日制普通高级中学数学教学大纲 全日制普通高级中学数学教学大纲(最新版) 数学是研究空间形式和数量关系的科学。数学能够处理数据、观测资料，进行计算、推理和证明，可提供
-
全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲
全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲（初审稿） 国家教育委员会体育卫生与艺术教育司编订 说 明 （一）高中艺术欣赏课占用必修课时间授课，总学时为68课时（注:音乐、美术各占34时）。
