专题：普通话教学教学大纲
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普通话教学大纲
《普通话》教学大纲 一、课程性质、地位和作用 本课程是专业基础项目课程，本课程是训练普通话口语表达的实践性课程，应着重训练和提高学生的普通话口语表达能力和对客服务的基
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普通话课程教学大纲
《普通话训练教程》教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程的性质、目的与任务 《普通话》是文秘和中文专业的专业基础课，也是其他专业的一门公共课。在课程的设置上，它对于加强
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普通话语音教学大纲
《普通话培训语音部分》教学大纲 一、教学对象 （一）区内大学、大专层次学生：地处北方方言区，其语言面貌多数为二级乙、三级甲两等，对普通话的语音基础知识缺乏系统地学习，也缺少
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《普通话》课程教学大纲
《普通话》课程教学大纲 学 时 数：36 一、课程的性质和目的： 《普通话》是高等院校的一门专业选修课。本课程根据马克思主义语言学理论，以国家的语言文字政策为依据，系统讲授普
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普通话语音教学大纲
《普通话语音》教学大纲 一、课程性质、地位和作用： 专业必修课，本课程是训练普通话口语表达的实践性课程，应着重训练和提高学生的普通话口语表达能力。 二、课程教学对象、目
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普通话测试指导教学大纲
《普通话水平测试指导》教学大纲 （教师口语教研室） 一、 课程性质 本课程是嘉应学院任选课，供全校大学二年级及以上学生选修。 二、教学目的 通过有步骤的规范的学习和训练，让学
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普通话训练教学大纲（5篇）
《普通话训练》课程教学大纲 大纲说明 一、课程的性质、教学目的和任务 “普通话训练”是属于全院性的一门公共必修课。该课程主要介绍和学习普通话基本知识、普通话朗读、
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普通话培训测试教程教学大纲[精选五篇]
《普通话教程》教学大纲课程编号：978-7-302-15988-9
课程中文名称：普通话教程
课程英文名称：PutonghuaCourse
课程类别：公共基础课
总学时：54学时
总学分：2分
适用专业：文科专业
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普通话技能训练与朗诵教学大纲
《普通话技能训练与朗诵》教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质、目的和任务 本课程是面向汉语言文学专业的学生开设的一门专业拓展课。 本课程以现代汉语语音学理论为
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《普通话培训与测试》课程教学大纲与课程简介(原创)
《普通话培训与测试》课程教学大纲与课程简介 国际学院 张艳梅 附件1： 《普通话培训与测试》教学大纲 一、课程概述 课程名称（中文）：普通话培训与测试 （英文）：Putonghua training
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普通话教学反思
普通话教学反思 一、教学内容 本课采用的方法是设置正、反两方，分组讨论，每组派代表到台前辩论。正方的辩题是：中职生跳槽利大于弊；反方的辩题是：中职生跳槽弊大于利。 二、教学
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普通话教学工作总结
2018年上学期高一普通话教学总结 光阴似箭，转眼半学期似乎在眨眼间又结束了，不得不感慨时间的飞速流逝。这学期我带了高一两个幼师班、高二两个旅游与酒店管理班的普通话课，总
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普通话教学教案
活动名称：小鸡玩滑梯 目标 1、愿意尝试用普通话说一句话。 2、 学习简单的问候语。 3.利用小鸡形象以及所注入的与小鸡交朋友、献花、合影等游戏情节，激发幼儿用普通话表达问
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普通话教学教案
第一章 绪论 教学目标 了解什么是普通话，掌握一定的语音常识；了解发音器官和发音原理，掌握科学的发声方法和训练步骤，使语音响亮、清晰；了解普通话水平测试的有关情况。 一、什么
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普通话教学总结
2012——2013学年第一学期普通话 教学总结 时间过得真快，转眼一个学期的的教学工作接近尾声。这个学期我带了11级（1）班、（2）班、（3）班以及10茶艺班四个班级的普通话课。总的来说，同
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2014普通话教学总结
２013-2014学年第二学期
普通话教学工作总结
本学期接任二年级8个班和一年级1个班的普通话教学工作，现将本学期教学工作总结如下：
一． 掌握学生普通话水平
在担任普通话教学工作 -
普通话教学总结
湛江市海滨职业技术学校 2014—2015学年第一学期普通话教学总结 姚志华 随着我国社会、经济的快速发展，人员流动数量的日益增多，流动区域的日益扩大，普通话已经成为人们交流的
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普通话教学反思
普通话教学反思 三年级英语 新教材为我们提供了很好的听、说、读、写训练内容，通过听听、说说、唱唱、做做，先培养语感，培养兴趣，然后进入字母教学。让学生在快乐中学习英语，让知
