专题：普通化学习题课
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化学习题课模式
高中化学习题课教学模式
提高学生的能力，增强他们的素质，是提高高中化学学习效率的重要途径。在具体教学过程中，习题课是提高学生能力的一个重要方法。传统的习题课 ，是题海战术 -
浅谈九年级化学习题课教学
浅谈九年级化学习题课教学 甘肃省民勤县东坝中学（733302） 李宗福 高效的习题课教学是化学教学中非常重要的环节，它具有巩固知识、训练思维、掌握方法、培养习惯、提高学生解决
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化学习题课的教学策略
化学习题课的教学策略习题教学是将学生应当掌握的知识，以问题的形式通过课堂问答和练习、课外作业和测验等方式进行的教学活动，其目的是为了提高学生解决问题的能力。习题教
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高三化学习题课评课
关于XX老师的课，我就不按评课的小分类来一一评说了，就分成优缺点两大块来说吧。
优点：作为一名高三的新手，总的来说这节课还是不错的。教态大方，普通话标准，声音洪亮，衣着得体，板书 -
普通化学教学大纲
普通化学课程教学大纲 (General chemistry ) 一、 课程基本情况 课程编号：10110300 课程总学时：56，其中：讲课：56，实验：0，上机：0，实习：0，课外：0。 课程学分：3.5 课程分类：(填必修或选修) 必
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普通化学电子教案 (精选)
学科： 普 通 化 学 章节： 第一章 化学反应的基本规律 第一节 化学反应速率 和复杂反 质量作用定 教学目的：通过教学让学生掌握反应速率的表示方法，了解基元反应应，反应级数，质
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普通化学各章要点总结
《普通化学》复习提纲第一章1.状态函数特征：①唯一；②DZ与途径；③强、广度；④循环∮dZ=02.体积功的计算：W体积==-p外DV(恒外压)Q(+吸)，W(+体系得到能量)3.热力学第一定律：DU=Q+W4.
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《普通化学》课程考试大纲
《普通化学》课程考试大纲课程名称：普通化学
英文名称：General Chemistry
适用专业：材料成型加工与控制、金属材
料工程专业
课程编号：40084010
责任教学单位：材料工程系高分子教 -
习题课教案
习题课教案要求 习题课教案习题课是在教师安排下学生自主完成预定的教学任务，帮助教师了解某一时间段教学情况或为促使学生落实某一方面的知识而设定的教学过程。作为习题
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习题课教案
习题课：快速计算 目标： 知识与能力：运用已学方法快速计算分数异分母加减法 经过教师的点拨，学生找到解题的最快方法解题 过程与方法： 学生讲述解题的过程以及怎样解题的，教师总结
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习题课1
1.如图所示，已知管内径d=50mm，在正常输水中管总长（包括当量长）为0.860m，摩擦系数为0.023，泵的性能曲线方程是H190.88qv。试问： 流量为10m3/h时输送每立方米的水需外加功为多少？此泵
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SQL习题课
SQL习题课 1．现有以下关系： Student(no,name,sex,birthday,class) Teacher(no,name,sex,birthday,prof,depart) Course(cno,cname,tno) Score(no,cno,degree) （1）列出student表
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普通化学课程培训心得体会（合集5篇）
更多免费资料请访问：豆丁教育百科 普通化学课程培训心得体会 ——对如何提高教学质量有何新感想 （河北大学 魏海英） 2009年9月25日——9月27日，我有幸参加了精品课程《普通化学
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普通化学实验课程感想（五篇）
普通化学实验课程感想 通过这个学期对普通化学实验的学习，我发现在普通化学这门课背后原来隐藏着这么有趣的实验现象，通过实验现象我们才能进一步认识化学反应。比如在我学习
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东北大学2013研究生考试 普通化学大纲
2013年硕士研究生统一入学考试
《普通化学》
第一部分考试说明
一、考试性质
普通化学是环境科学硕士研究生入学考试的专业基础课。考试对象为参加环境科学专业2013年全国硕 -
习题课(一)讲稿
习题课（1） 一、选择题 1、当采用Windows验证方式登录时，只要用户通过Windows用户账户验证就可___A____到SQL Server数据库服务器。 A．连接 B．集成 C．控制 D．转换 2、提高SQL Server
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圆周运动习题课教案
“激砺”式课堂教学模式教案 书写时间：2011、3、18 序号：9 课题：习题课（1）一、三维目标 1、知识与技能：掌握描述圆周运动快慢的物理量及其相互关系 2、过程与方法：通过对物理量
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摄影测量习题课
1. 摄影测量按距离远近可分为（1）,（2）,（3）及（4）。
2. 航摄像片的内方位元素有（5）个，它的作用是（6）。
3. 相交直线的中心投影一般是（7），
4. （9）叫主核面,在一般情况下,左、右主核面（10）重合的。
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