专题：培养情趣教案
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《培养情趣》教学设计
《培养情趣》教学设计 一、教材内容 江苏人民出版社《思想品德》八年级下册，第十三课《多一点情趣 多一点高雅》的第一教时。 二、设计思路 现在的中学生生活环境优越,兴趣爱
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培养学生的审美情趣
唤起审美情趣 培养审美能力 人的天性是爱美的，儿童也不例外，而且对美的事物感受很早。随着年龄的增长，他们渴望艺术享受的心情日益增强，尤其是进入小学以后，对于美的事物的追求更
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培养教师的幽默情趣
培养教师的幽默情趣
教师要善于减轻心里压力，要以良好的心态教育学生。一个心里健康的教师，才能培优和教育出健康活泼、全面发展、素质良好的学生。
幽默的情趣是教师健康心里 -
培养情趣教学设计（5篇模版）
顾传庆 教学设计：培养情趣 ------江苏省扬州市文津中学 顾传庆 【教学目标】 （一）知识目标 1．了解情趣的涵义，懂得鉴别情趣的雅与俗； 2．知道高雅情趣的来源和作用。 3.培养适合自己
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如何培养幼儿的音乐情趣
如何培养幼儿的音乐情趣
1、遵循幼儿生理心理特点，培养幼儿参与活动的兴趣。
音乐教育活动对于培养幼儿的合作精神、人际交往能力积极的作用毋庸置疑。 艺术活动的一个重要功 -
北师版八年级政治培养高雅情趣教案
一、导入新课 提问：上节课我们学习了高雅的情趣，请同学们回想一下，什么是高雅的情趣？ 叫同学回答 同学们都知道了什么是高雅的情趣，那么高雅的情趣是与生俱来的么？带着这个问题，我
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谈领导干部培养健康生活情趣
文章标题：谈领导干部培养健康生活情趣胡锦涛总书记在中纪委第七次全体会议上的重要讲话，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会
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感受艺术魅力 培养审美情趣大全
感受艺术魅力 培养审美情趣 ——人教第十一册第 27*《蒙娜丽莎之约》教学设计 一、教材分析 《蒙娜丽莎之约》是人教版课标实验教科书六年级上册第八单元的一篇略读课文。本
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如何培养学生的审美情趣（大全五篇）
如何培养学生的审美情趣
一、引导学生去发现美、欣赏美
中学语文课本中蕴含着极其丰富的美育资源和美的表现。它“集各种美的形态之大成，是一个相对完整的美的体系”。在这个 -
如何培养青少年高雅的生活情趣
如何培养青少年高雅的生活情趣高雅情趣是一种健康科学文明向上的情趣，它符合社会主义道德和法律的要求。培养高雅情趣有助于人的身心健康；有助于开发智力激发创造力；对人的生活
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培养健康向上的生活情趣范文
培养健康向上的生活情趣 始终保持思想道德的纯洁随着市场经济的开放，人民生活日益丰富，社会上形成了许多不良风气。军营虽然是个特殊的地方，但并非与世隔绝，社会上形形色色、五
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培养健康的生活情趣（5篇范例）
胡锦涛同志在中央纪委七次全会上的讲话，提出要在领导干部中大力倡导八个方面的良好风气，其中之一，就是要生活正派、情趣健康。在领导干部中培养健康的生活情趣，是维护党的形象的
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语文教学中审美情趣的培养
语文教学中审美情趣的培养 提高学生的审美能力和审美水平是语文教学永恒的追求。《语文课程标准》指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的
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培养领导干部健康生活情趣的征文
文章标题：培养领导干部健康生活情趣的征文领导干部的生活情趣问题是党的作风体系的重要内容，是党的形象的重要方面。领导干部生活情趣健康与否，直接关系到党的根本宗旨的实践，关
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《中国画的笔墨情趣》教案
中国画的笔墨情趣--写意花鸟画 昌邑市实验中学 教学目的：提高学生的民族自豪感和培养学生的审美素质。 技能目标：通过对中国画笔墨的学习认识，达到从练习、临摹、写生开始，最终
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追寻高雅生活情趣教案
信息技术与学科整合--------追寻高雅生活情趣教案·教学反思 大新寨中学 安乐 一．教学目标： 1. 情感、态度与价值观目标： 培养学生热爱生活的观念以及乐观幽默的生活态度；在帮助
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情趣课堂（范文大全）
情趣课堂情趣飞扬 -----在儿童视野下，阅读的情趣教学的策略 尧都区五一东路小学 黄娟 学生随着年级的升高，对学习语文的兴趣，再逐渐降低，这是事实。如何让学生快乐地学习语文，尽
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小学语文教学中学生审美情趣的培养
小学语文教学中学生审美情趣的培养 摘 要：新的《语文课程标准》提出：“培养学生健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。”教学中应培养学生的
