专题：品质训练教案
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品质 教案
《品质》教案 时间：2012.11.2 班级：D1141班课型：新授 【教学目标】 1、了解高尔斯华绥及其创作和小说的时代背景。 2、学习小说中如何通过各种描写手法来刻画人物形象，认识鞋匠
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《品质》教案
《品质》教案 【学习目标】 知识与能力： 1、了解高尔斯华绥及其创作。 2、分析鞋匠格斯拉的人物形象，认识人物身上体现出的人类社会的优秀品质。 3、理解本文所表达的主题
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《品质》教案
《品质》教案 【学习目标】 、分析格斯拉这一人物形象，理解他身上闪现的人格光辉。 2、学会联系作家及时代背景正确解读文学作品的内涵。3、领会作者在人物描写中包含的思想
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品质教案
《品质》 【三维目标】 知识与能力： 1、了解高尔斯华绥及其创作。 2、分析鞋匠格斯拉的人物形象，认识人物身上体现出的人类社会的优秀品质。 3、理解本文所表达的主题思想。
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《品质》教案.
一般的小说不外乎就是描写典型环境，叙述故事情节，塑造人物形象，借此来反映一定的思想主题。这篇小说也讲述了一个故事，一个关于鞋匠格斯拉的故事。 1．请问：在鞋匠格斯拉身上发生了
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拓展心得体会——拓展训练商务品质
拓展训练商务品质 周末，公司组织去明阳天下拓展公司旅游！本来是想让大家放松一下心情，天气过于炎热，需要给大家解暑减压，以备迎接更为紧张的工作。说实话，明阳天下拓展公司还是佷
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苏教版《品质》教案
aidem 教学目标： 1、了解高尔斯华绥及其创作。 2、分析鞋匠格斯拉的人物形象，认识人物身上体现出的人类社会的优秀品质。 3、理解本文所表达的主题思想。 过程与方法： 1 、学
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《品质》《老王》 教案
《品质》《老王》教案 《品质》《老王》教案 江苏省海州高级中学语文组李如凤（222023） 【教案背景】 本教学设计遵循《考试说明》的要求和学生的认知水平，着重培养学生“阅读鉴
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《品质》教案2
《品质》教案 执教者杜晓君 [教学目标]： 1．理清情节结构，学习小说鉴赏的一般方法； 2．了解环境描写与人物形象塑造的关系 [教学重点难点]： 1．作者在人物描写中包含的思想感情； 2．人物
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品质精粹教案大全
《品质》教案 【学习目标】 知识与能力： 1、了解高尔斯华绥及其创作。 2、分析鞋匠格斯拉的人物形象，认识人物身上体现出的人类社会的优秀品质。 3、理解本文所表达的主题思想
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《品质》上课教案
《品质》教案 教学目标： 一、分析格斯拉的人物形象，认识人物的优秀品质。 二、体会小说用细节（伏笔）推动故事发展，构思情节的方法。三、领会作者在人物描写中包含的思想感情，理解
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品质教案最新设计
品质
教学重难点：
1. 对人物性格的把握，进而了解小说的主题，体会品质的意义。
2. 了解语言描写对人物性格的塑造作用。
一、简单导入：
读一篇散文，我们能为作者的优美语句、动人 -
学习品质教案
学习品质 【教学目标】：了解优秀的学习品质，反思自己，学会运用学习品质。 【教学重点】：了解优秀的学习品质。 【教学难点】：反思自己。 【教学方法】：事例分析法；讲解法；讨论法【教
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拓展训练如何才能保证培训品质
拓展训练如何才能保证培训品质？
保证培训品质是拓展培训师们在拓展培训中的首要原则！那么，在拓展培训品质同质化、服务常规化的今天，如何来保证拓展训练的培训品质、确保让每一 -
阅读教学中学生思维品质的训练
阅读教学中学生思维品质的训练 《语文课程标准》明确指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间的多重对话，
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品质教案及教后反思
品质教案 教学目标： 知识与能力 1．了解高尔斯华绥及其创作。 2．分析鞋匠格斯拉的人物形象，认识人物身上体现出的人类社会的优秀品质。3．理解本文所表达的主题思想。过程与方法：
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《品质》的教案（共5则范文）
《品质》教案 课题：《品质》 课时：2课时 课型：新授课 教学目标：1、分析鞋匠格斯拉的人物形象，准确把握人物的内心世界，认识其身上体现出的高尚的人格操守； 2、从小说的语言入手了解
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绿茶品质形成原理 教案
绿茶初制加工原理教案 教学目的要求： 通过本次课程的讲授，让学生学习到绿茶品质形成的原因和初制技术对品质的影响，学生自主学习分类找出各部分内容的重点，提高学生自主学习概况
