专题：秋姑娘的信教案
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秋姑娘的信教案（范文）
《秋姑娘的信》教学设计 杨秋燕 一．复习导入 1．上节课我们学习了第7课《秋姑娘的信》，让我们一起来把课题读一遍。 2．秋姑娘是用什么写信的呢？（生：片片枫叶）（引读课文第一自然段） 3.
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秋姑娘的信教案
《秋姑娘的信》第二课时教学设计 教学目标： 1、认知目标：理解由生字组成的词语，体会课文内容，认识秋去冬来时的一些特征。能正确、流利、有感情地朗读课文 2、能力目标：在理解字
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秋姑娘的信
《秋姑娘的信》教学设计 教材分析 《秋姑娘的信》是一篇蕴涵科普知识的童话故事。它图文并茂，充满童趣和蕴涵自然知识。课文以秋姑娘写信的形式介绍了大雁南飞、青蛙冬眠、松
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秋姑娘的信
《秋姑娘的信》教学设计 1、布置学生采集落叶。 2、写词卡：小心（多加小心 ） 大雁（南去的大雁） 青蛙（要冬眠的青蛙） 着凉生病（别着凉生病 ） 松鼠（贪玩的松鼠） 山村（山村孩子） 食品（充足的食
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秋姑娘的信
《秋姑娘的信》教学设计 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文 2.学习本课生字，其中田字格上方的只识不写；认识两种新的笔画 3.了解秋去冬来的季节变化特点，知道
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秋姑娘的信
《秋姑娘的信》教学设计 教案背景 1、面向学生： 小学 2、学科：语文 3、课时： 2 4、学生课前准备： （1）、学习生字新词，读准生字的读音，理解由生字组成的词语。（2）、初读课文，将课文
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秋姑娘的信
《秋姑娘的信》教学设计 ——二铺小学 刘杰 教学目标：１、理解由生字组成的词语，体会课文内容，认识秋去冬来 时的一些特征。 ２、能正确、流利、有感情的朗读课文和背诵课文。 ３
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秋姑娘的信
《秋姑娘的信》教学设计阮金玲 黄屯小学一（2）班 教学目标： 1、知识与技能目标：能读懂课文，充分感知秋姑娘对好朋友的关心。了解秋末冬初的气候变化，以及做好入冬的一些准备。 2、
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秋姑娘的信
《秋姑娘的信》 一、教学目标 知识与技能目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、理解课文内容，认识秋天的一些特征。 情感、态度与价值观目标： 1、通过学课
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秋姑娘的信
《秋姑娘的信》教学反思 赵德媛 教要教得有效，学要学得扎实。新课程改革在进行深入反思的时候，我们应该呈现给孩子们一个什么样的课堂，我们的课堂教学应该追求一个什么样的理
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秋姑娘的信
《秋姑娘的信》第二课时 教学设计 教材分析： 《秋姑娘的信》选自义务教育课程标准实验教科书小学语文第一册中的一篇课文，是一篇图文并茂、文质兼美、充满童趣和蕴含自然常识
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秋姑娘的信
《秋姑娘的信》说课稿 一、说教材（1）教材简析 老师同学们好，今天我说课的课题是《秋姑娘的信》，这篇课文是语文（苏教版）一年级上册第 7 课。这是一篇科普童话故事，以秋姑娘写信的
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《秋姑娘的信》
《秋姑娘的信》教学设计 （第二课时） 教学目标: 知识与能力: 通过本课的学习,使学生能够正确,流利,有感情地朗读课文,并背诵课文. 过程与方法: 1、通过观察,朗读等多种方法,使
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秋姑娘的信
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、了解秋去冬来的季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形，激发学生关爱自然界，关爱伙伴，培养相互关心的人文品格， -
秋姑娘的信教案（五篇模版）
秋姑娘的信 《秋姑娘的信》 教学目标： 1、 能正确认读本课8个二类字，六个一类字，会读“秋姑娘”、“摘下”等轻声词。借助图画、组词等方式随文学习“好”、“心”两个生字，学习
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秋姑娘的信-教学教案
教学目标： １、理解由生字组成的词语，体会课文内容，认识秋去冬来时的一些特征。 ２、能正确、流利、有感情的朗读课文和背诵课文。 ３、懂得朋友之间要相互关心的道理。 教学重、难点
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《秋姑娘的信》教案分析
《秋姑娘的信》教案分析 教学目标: 1正确、流利、有感情地朗读文，背诵文。 2会本生字，其中田字格前方的生字只识不写；理解由生字组成的词语；认识两种笔画。 3解秋去冬来的季节变
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秋姑娘教案
一、谈话导入 1、揭题，指导读题。 出示图片：小朋友和秋姑娘打个招呼吧！ 3：过渡：秋姑娘来了，她藏哪了？我们一起来找一找？二、初读课文 1、一读，认读字词，扫清阅读障碍 （1）师范读，找找秋姑
