专题：秦汉史专题
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秦汉史读后感
《秦汉史》读后感
出于对中国历史的爱好，在今年暑假我读了钱穆的《秦汉史》此书不但又加强了我对秦汉历史的熟悉也加深了我对秦汉历史人物的认识，同时给了我很多人生的启示。 -
秦汉史教案（推荐五篇）
《秦的统一》教案 一、 教学目标： （一） 知识目标 （1）掌握秦灭六国的大致过程及其意义； （2）秦巩固统一采取的措施； （3）秦朝的疆域（四至点）。 （二） 能力目标 （1）通过阅读课本以及本课对秦统一过
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四本秦汉史著作评论与比较
09级 历史师范班 孙旭辰 1090200011 四本秦汉史著作评论与比较 《秦汉史》——林剑鸣： 《秦汉史》一书作者林剑鸣，该书主要分为绪论、秦王朝的建立、秦王朝的统治、农民大起义
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秦汉文化特点是什么范文合集
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- 秦汉文化特点是什么
[ 标签：秦汉文化,特点 ]解决时间:2009-07-29 15:32
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1.统一与多样化的有机结合。
货币、度量衡、车轨等统 -
秦汉魏晋读书笔记
浅谈汉、晋印象
——《秦汉魏晋南北朝史论考》读书笔记
依稀记得曾在《鲁迅文集》中看到过一篇名为《魏晋风度和文章及药及酒之关系》的文章，其中谈到了魏晋时期贤人之风度、 -
秦汉新城简介
秦汉新城简介秦汉新城是陕西省委、省政府按照国务院《关中—天水经济区发展规划》要求，重新规划成立的西咸新区管委会五个组团之一，总面积291平方公里，包括渭城区的正阳、窑店
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秦汉魏晋读书笔记
浅谈汉、晋印象 ——《秦汉魏晋南北朝史论考》读书笔记 依稀记得曾在《鲁迅文集》中看到过一篇名为《魏晋风度和文章及药及酒之关系》的文章，其中谈到了魏晋时期贤人之风度、
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秦汉散文思考题
秦汉散文思考题 一、名词解释：《吕氏春秋》（174-175） 二、单项选择 1、关于《吕氏春秋》说法错误的一项是（D）174/175 A、秦统一之前完成，秦丞相吕不韦门客集体著作。 B、包括8览
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第一章秦汉散文
第一章 秦汉散文 理解：秦汉散文的发展脉胳 秦仅李斯，受战国纵横家影响。汉散文创作的主流，文体：政论文，文风：切中时事，朴厚无华。西汉初期贾谊等的情感浓重、文气纵横——西汉中后
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先秦、秦汉历史练习题
练习题：
第一章 先秦时期社会概况和文化
一、单项选择：
1、五一长假，小聪高兴地实现了到元谋人遗址去参观、探究的愿望。元谋人遗址在我国
A、云南省 B、贵州省 C、浙江省 D、 -
《秦汉一统》教学设计
《秦汉一统》教学设计 教学目标：1、知道我国自古以来就是一个统一的多民族国家。 2、理解统一对国家发展的好处。 3、学会全面地看待历史人物。 4、学会计算历史年代。 教
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秦汉文学讲稿（含五篇）
秦汉文学讲稿梁建邦编写 渭南师范学院中文系 2005年6月 目录 绪 论……………………………………………… 第一章秦汉文学概况„„„„„„„„„„1 第一节秦代社会概况
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秦汉文学复习题5篇范文
秦汉文学复习题 一、名词解释 吕览、楚声短歌、骚体赋、散体大赋、问答体、“七”体、汉赋四大家、劝百讽一、《淮南子》、纪传体、《史记》的互见法、乐府、歌诗、《乐府诗
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昌盛的秦汉文化
（二）时间预设1课时问题预设： 1、 马克思说：“宗教是麻醉人民的精神鸦片。”马克思说得有道理吗？请你结合在这一课中了解的有关佛教和道教的知识解释一下。2、阅读下列材料请回答：
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昌盛的秦汉文化
昌盛的秦汉文化 一、学习目标： 二、 ㈠内容标准：说出史记的作者和体例。 ㈡学习目标：1、知识与能力： 能够知道《史记》的作者、体裁和在中国历史上的重要地位。通过学习，培养学生
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昌盛的秦汉文化
昌盛的秦汉文化 教学目标 1、了解秦汉时期的科技和医学成就，包括纸的发明和改进、《九章算术》、地动仪、华佗和张仲景。 2、体验、感悟古代科技发明的过程。 3、认识秦汉
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昌盛的秦汉文化
昌盛的秦汉文化（一） 教学设计 教学目标 知识与技能： 了解造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、张仲景和华佗 体会我国古代历史上，科学技术成就和医学成就 过程与方法： 通
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先秦秦汉教学设计
1．先秦时期(远古至前221年)先秦时期是我国由原始社会进入文明社会的重要历史阶段，是国家产生和完善、中华民族形成和发展的重要时期。(1)政治上启以王位世袭制取代禅让制，西周
