专题：秋水上课用
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卖火柴上课用
《卖火柴的小女孩》教学设计 一、导入新课 师：漫步世界文学长廊，有这样一颗璀璨的明珠，他就是世界童话之王—— 生齐答：安徒生 师：你对他有哪些了解呢？出示图片 生答安徒生的国家
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秋水(节选)
秋水（节选） 庄周 一、教学要求 1.了解本文的寓意，并进一步分析庄子的思想。 2.体会庄子散文想象奇幻、构思洒脱的艺术特色。 二、学习要点 1.题解： 秋水，雨水生于春而旺于秋，秋天
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上课用的资料
感恩父母落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，那是树叶对大地的感恩；白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面，那是白云对蓝天的感恩。我们沐浴着父爱的阳光长大； 我们滋润着 母亲的真情
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《离骚-》上课用课件
《离骚》教案 教学目标1知识与技能 了解作者生平及在文学史上的地位； 引导学生学会吟诵古诗词，注意节拍、重音； 学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及与作者理想的关系
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上课用的教案
《 松 树 和 松 鼠 》教 学 设 计 东方红小学:张巧红 教学目标： 1、认识“聪、活”等11个生字，会写“以、后”等6个字。 2、在读文中感悟小松鼠的环保行为，练习正确流利有感情
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乡愁上课用教案
《乡愁》教学设计学习目标： 1. 有感情地朗诵诗歌，体会诗歌的意境美。 2. 体会海外游子热爱祖国，盼望祖国早日统一的思想感情。 课前预习： 自由阅读【知识链接】，走近余光中，感受
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博程上课用
课堂教学中，教师发现两学生交头接耳，便喝令学生停止说话，并令两学生相互拧脸蛋以示惩戒，下课后，学生哭诉教师体罚，教师解释“没有惩罚的教育是不完整的教育”。对于教师的做法，以下
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假如 上课用 教学设计
《假如》教学设计 （一）教学目标 1．认识9个生字，会写个字。 2．正确、流利，有感情地朗读课文，背诵课文。 3．发挥想象，引导学生向往和追求美好事物。 4．初步认识诗歌的特点，学写诗歌。 （二）
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泥人张上课用教案
俗世奇人泥人张教案 一、导入 1、上课前（幻灯片配乐播放一组泥人张彩塑作品图片。）屏显 2、上课后 师：同学们，这些小泥人它们有什么特点？ 生（齐）：栩栩如生。 师：这些栩栩如生的泥人都
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自我认识教案上课用
自我认识团体心理辅导课教案 一、教案背景 （一）面向学生：初中生 （二）学科：心理健康（团体心理辅导课） （三）课时：一课时 （四）课前准备： 1．收集关于自我认识方面的故事，影片，准备若干白纸。 2．
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咬文嚼字 上课用教案
《咬文嚼字》教学方案设计 江西省景德镇市第一中学 吴文庆 教材分析单元地位 《咬文嚼字》选自高中语文必修五第三单元。这个单元是学习文艺评论和随笔。这些文章或探讨艺
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《秋水》教案
《秋水》教案 教学目标 一、知识教育目标 1．初步了解庄子的思想及作品风格 2．积累实词：时、泾流、望洋、少、轻、殆、穷3．积累虚词：之、以、则、见、于4．掌握文言句式：被动句与
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《秋水》教案（精选）
《秋水》教案 教学目标： 1.了解庄子的思想及其作品风格； 2. 概括文章主旨，说明其客观意义 3. 学习本文用设喻的手法说明哲理的写法 教学重点： 1.指导学生领悟庄子的思想在《秋水
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秋水教案
优质课教案 秋水 郏县第一高级中学 杨三友 秋水 庄子 学习目标： 1、了解庄子的思想及作品风格。 2、掌握文言字、词、句知识。 3、体会课文的寓意。 4、学习对比的写作方法。
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秋水教案
秋水(教案) 教学目标知识目标： 1、初步了解庄子的思想及其作品风格； 2、理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法；3、在理解文章的基础上背诵全文。能力目标： 通过
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秋水教案
九年级上册第六单元第二十课 《庄子》说课稿 绵阳市剑门路学校 罗兴杨 一、说教材： A、教学内容分析：本课是九年级上第一篇文言文教学，本文以河神为喻，通过对比的手法，告诫人们不
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秋水读后感
秋水读后感《庄子》一书是由我国战国时期伟大的思想家、哲学家和文学家庄子的代表 作之一，共三十三篇，分“内篇” 、 “外篇” 、 “杂篇”三个部分。趁着寒假， 我细细品读了“
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《秋水》说课稿
人教版全日制普通高级中学教科书（必修）第一册 24 秋水（节选） 说课纲要 各位评委： 我说课的题目是选自《庄子》的《秋水》，它是人教版全日制普通高级中学教材第一册第六单元第四篇
