专题：权利教学设计
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《消费者的权利》教学设计
人民版八年级道德与法制 《消费者的权利》 （第十课第二框）教学设计 朝阳县董家店中学 吴亚红 2017-11-26 一、教学目标 知识目标：知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维
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《公民的权利和义务》教学设计
广东教育出版社 5.2《公民的权利和义务》教学设计 一、教学目标 （一）知识和能力 1.理解公民基本权利和义务的含义，了解我国宪法规定的公民享有的基本权利和义务。 2.理解公民
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《我们享有“上帝”的权利》教学设计
《我们享有“上帝”的权利》教学设计 【课题】：我们享有“上帝”的权利 【课型】：新授课 【教学方法】：活动探究教学、案例教学、讲读法、归纳法 【教学目标】： 1、知识与技能：
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《肖像和姓名中的权利》教学设计
《肖像和姓名中的权利》教学设计 教学目标： 一．知识目标 通过教学，帮助学生认识肖像和姓名是一个具体的人的两大外在标志；懂得，侵害姓名权的表现形式与后果；懂得肖像的含义及作用，
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《我有上学的权利》教学设计
《我有上学的权利》教学设计 江西省兴国县潋江一小 曾欣 教学目标： 1、知识目标：简单了解相关法律中规定的儿童有接受义务教育的权利。 2、能力目标：学习运用法律保护和争取自
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公民的权利与义务教学设计
公民的权利和义务教学设计(第一课时) [教学目标] 知识与能力：1、理解公民权利和义务相辅相成,密不可分的关系.懂得如何才能依法享有权利,如何才能依法行使权利,懂得尊重他人
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我们享有广泛的权利教学设计
我们享有广泛的权利教学设计 教学三维目标知识与技能我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。过程与方法（1）初步培养学生划清是非界限的能力，分清什么是正确行使权利，什么
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法律规定公民的权利和义务教学设计
法律规定公民的权利和义务教学设计
一、学习目标
1、知道法律的内涵及我国法律的本质，了解我国公民的权利与义务的一致性，培养学生全面分析问题的能力。
2、学会尊重法律、尊 -
生命与健康的权利教学设计
《生命与健康的权利》教学设计 泾川县玉都中学 李海燕 【教学目标】 1．知识目标：通过学习使学生认识人格权的内涵和特性；明白公民的生命健康权是首要的人身权利，不容侵犯，受法
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肖像和姓名中的权利教学设计
肖像和姓名中的权利教学目标知识目标：知道法律保护公民肖像权和姓名权，合法权益受到侵害要用法律武器进行维护；明确每个公民都不得侵犯他人的肖像权和姓名权。能力目标：提高辨别
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《生命和健康的权利》教学设计（共5篇）
《生命和健康的权利》 一、教学目标 ①知识目标：通过教学，帮助学生认识人格权的含义和内容；引导学生明白公民的生命健康权是首要的人格权，不容侵犯，受法律保护；了解法律对未成年人
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肖像与姓名中的权利 教学设计
肖像与姓名中的权利教学设计 一、教学目标 [知识与能力】 认识肖像和姓名是人的两大外在标志；懂得姓名权和肖像权的含义和内容，知道侵害姓名权和肖像权的表现形式和后果。提
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我有上学的权利__教学设计（合集5篇）
《我有上学的权利》教学设计 教学目标： 1、通过了解失学儿童的情况,并能与同学交流,表达自己的看法。 2、简单了解相关法律法规中规定的儿童有接受义务教育的权利。 3、培养
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我们享有“上帝”的权利(教学设计)五篇
《 我们享有“上帝”的权利》教学设计 文县城关中学 张淑萍 教学目标 1、知识目标：知道消费者依法享有的合法权益和应该履行的义务，理解保护消费者合法权益的必要性。 2、能
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权利的行使：需要监督教学设计(公开课)
同学们，上一节课我们主要学习了政府依法行政的一些具体要求，但在这里边，政府及其工作人员应该依法行政，这只不过是在法律法规提出的纲性要求。假如政府及其工作人员不能做到依
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生命与健康的权利教学设计（优秀范文5篇）
《生命与健康的权利》教学设计 【教学目标】 1．知识目标 通过教学，帮助学生认识人格权的内涵和特性；引导学生明白公民的生命健康权是首要的人身权利，不容侵犯，受法律保护；了解法律
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受教育既是公民的权利又是公民的义务 教学设计
受教育既是公民的权利又是公民的义务 教学设计 教学目标 认知目标 通过教学，让学生知道受教育权的基本含义、我国公民享有的受教育权的基本内容、我国宪法关于公民受教育权利
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权利和自由
公民的政治权利和自由主要表现 我国是民主集中制国家，采用的是层层推选的办法，所以你很难体会到自己参政议政的感觉，你很难把自己的想法直接反映到最高层，相信随着民主法制建设
