专题：七年级上册第10课
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七年级上册第10课教案
七年级上册第10课 “秦王扫六合”教案 教学目标 ⑴掌握秦灭六国统一全国的过程及原因。 ⑵掌握秦朝中央集权统治的建立。 ⑶掌握秦始皇巩固统一的措施及作用。 ⑷了解秦朝的
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七年级上册第10课、秦王扫六合
七年级上册第10课“秦王扫六合”教学设计 隘口初中 祝东方 一、教材分析 本课主要向同学们介绍秦国在商鞅变法后成为最强大的国家，统一了中国，结束了春秋战国以来几百年的战乱
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七年级语文上册 第10课《社戏》教学设计 苏教版
《社戏》教学设计 学习目标： 1.把握故事情节，分析人物形象 2.品味赏析语言，体会作者情感 教学重点：通过理清文章思路和故事情节，分析个性鲜明、特点突出的人物形象 教学难点：透过
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七年级历史下册第10课教案
第十课 辽、西夏和北宋的并立（教案） （一） 教学目标 1、基础知识目标：契丹的兴起；耶律阿保机建立契丹国；石敬瑭；宋初两次对辽用兵；澶州之战和澶渊之盟；辽宋边境贸易；党项族建立西夏；夏宋
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人教版历史七年级上册第10课教学设计（5篇范例）
人教版历史七年级上册第10课《秦王扫六合》教学设计 执教人：塘边中学 刘仲毅 教学目标： （一）知识能力： （1）通过学习让学生掌握秦的统一及为巩固采取措施、引导学生讨论归纳试评秦始
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新课标七年级上册第10课《秦王扫六合》教学设计
新课标七年级上册第10课《秦王扫六合》教学设计 【课程目标】 了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的历史意义。 【教学目标】 （一）基础知识：秦朝中
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八年级历史上册第10课教案
八年级上册第10课五四运动 刘明月 ●教学目标◆知识与能力：通过本课的学习，使学生了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义。◆情感态度
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第10课 教案设计
八年级历史下 《第10课 建设有中国特色的社会主义》教案 一．教学目标： 1、了解和掌握党的 十一届三中全会到十五大这一时期，邓小平对建设有中国特色的社会主义做出的重要贡献； 2
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第10课 组歌
《组歌 》教学设计 教学目标： ⒈ 注重朗读，感受两首散文诗中的形象特点，领悟其思想内涵。 ⒉ 引导学生进行积极的情感体验，在欣赏品味中享受审美乐趣。 ⒊ 模仿写作，初步培养学生
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第10课五四运动
第10课五四运动
课型:新授 主备人： 审核： 时间：2013-9 -23
一、教学目标
（一）知识与技能：
1、掌握五四运动爆发的背景、性质、口号、发展及结果；分析探讨五四精神的内涵。
２、通过与 -
文化生活 第10课
第十课：文化发展的中心环节
加强思想道德建设
思想道德建设，是发展中国特重要内容和中心环节。（地位）②思想道德建设规定着文化建设（作用） 要以为人民服务为核心、以集体主义为原 -
第10课 厨房
第10课 厨房 第一课时 教学目标： 1.认知目标：通过比较了解新老厨房之间的的相同处和主要的区别。 2.技能目标：通过描绘想象中的厨房，进一步提高观察能力、绘画表现能力和创新能
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第10课《‘秦王扫六合’》备课资料(人教版中国历史七年级上册)
第10课《‘秦王扫六合’》备课资料（人教版中国历史七年级上册） 一、教材正文 秦统一六国和中央集权统治的建立 自长平之战以后，东方各国再也无力抵挡秦军的强大攻势。从公元前2
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七年级历史上册第10课《秦王扫六合》教学设计（精选5篇）
七年级历史上册第10课《秦王扫六合》教学设计 【教学目标】 （一）知识与能力： （1）掌握：秦的统一；秦始皇巩固统一的主要措施及作用；了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。 （2）通过
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新课标人教版初中历史七年级上册第10课《“秦王扫六合”》精品教案
新课标人教版初中历史七年级上册第10课《“秦王扫六合”》精品教案 教材分析 秦始皇统一六国，开创了中华统一的先例，具有划时代的意义。秦始皇实现统一，既卓而不凡又专断残暴，
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七年级语文上册 第10课《论语》十则教案 新人教版[全文5篇]
广东省汕头市龙湖实验中学七年级语文上册 第10课《论语》十
则教案 新人教版
第四周
学习目标：
1．积累、理解“温故知新、见贤思齐、任重道远、三人行，必有我师、己所不欲，勿施 -
八年级思想品德上册第10课复习知识点（★）
第十课诚信做人到永远
1、诚信即____,不讲诚信的危害？P115、116
——，——，是诚信的基本要求。117
你赞成“小节无害论” 吗？理由1182、诚实与信任的关系。1193、诚信守则的要求 -
七年级历史上册 第10课《陈胜吴广起义》同步测试 川教版（5篇）
第10课 陈胜吴广起义 一、学习导引 1．秦的暴政 （1）焚书坑儒： 年，秦始皇下令在全国范围内“ ”。第二年他又在咸阳郊外活埋一批反对他的 和方士。愚蠢而残暴的“焚书坑儒”是秦始
