专题：七年级下册历史第5课
-
七年级上册历史第5课教案
第5课 青铜器与甲骨文 课程目标：了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字。 知识与能力 知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变；以司母戊鼎为例，了解中国古代青铜工艺的
-
人教版七年级历史第5课 青铜器
第5课青铜器与甲骨文（教学使用案） 教学目标： 知识与技能： 1．认识司母戊鼎，了解中国古代青铜工艺的成就；通过对司母戊鼎等青铜器铸造过程或用途的想象，培养历史想象能力。 2．明白甲骨
-
七年级历史下册第5课“和同为一家”练习题及答案
七年级历史下册第5课“和同为一家”练习题及答案 第5课“和同为一家” [通过这次练习，意味着你] 1、知道“天可汗”的含义，了解了唐太宗受到少数民族拥戴的有关史实。 2、讲述
-
人教版八年级历史下册第5课三大改造
人教版八年级历史下册教案 第二单元社会主义道路的探索 第5课三大改造 课标要求：知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志
-
七年级历史下册第10课教案
第十课 辽、西夏和北宋的并立（教案） （一） 教学目标 1、基础知识目标：契丹的兴起；耶律阿保机建立契丹国；石敬瑭；宋初两次对辽用兵；澶州之战和澶渊之盟；辽宋边境贸易；党项族建立西夏；夏宋
-
七年级下册历史
历史期末复习提纲
第一单元繁盛 与 开放 的 隋唐
1、杨坚建立朝，定都，再次统一南北，结束分裂，杨坚就是 。隋炀帝在江都（今扬州）被部将杀死，隋朝灭亡。李渊起兵反隋建立唐朝，他就是唐 -
七年级历史下册
阅读下面材料：
自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
请回答：
（1）材料中的“中华”、“夷狄”分别指什么？ ____________________________________________________
（2）材料中的“朕” -
江苏省东台市唐洋镇中学七年级历史下册《第5课 “和同为一家”》作业
《第5课 “和同为一家”作业》 基础达标 1. 唐太宗时蒙古高原一带最强大的少数民族是 A.鲜卑族 B.突厥族 C.回纥族 D.吐蕃族 2. 唐代文学家柳宗元曾写到“文皇南面坐，夷伙千
-
七年级历史下册 第5课 和同为一家教学设计 新人教版（5篇范例）
第5课“和同为一家” 【导入新课】 多媒体播放歌曲《爱我中华》 展示我国56个民族大家庭合影图片， “五十六个民族五十六支花，五十六个民族是一家。”营造课堂氛围。 56个民族
-
七年级语文下册 第5课《鲁迅自传》教案 语文版
《鲁迅自传》教案 鲁迅 年级组别 执笔 课型 审核 时间 一、教学目标 (一)知识与技能 （1）了解传记这种文体及其特点。 （2）了解时代背景，理清文章思路。 （3）在整体感知课文的基础上，
-
七年级下册第5单元第5课网页超链接教案
七年级下册第5单元第5课《网页超链接》教案 授课人：青岛24中 张静 三维目标： 知识与技能： 1、熟悉以文字、图片为链接源的基本操作 2、掌握链接到站点内网页、电子邮件、网页内
-
九年级历史第5课教案设计一
第5课《中古欧洲社会》教案设计一 教学目的 1．知识要点：法兰克王国，查理曼帝国；凡尔登条约；西欧封建社会的形成和发展；基督教的产生、传播、分裂；拜占廷帝国及其文化；奥斯曼土耳其
-
人教版七年级下册历史(2016新编版)第5课《安史之乱与唐朝衰亡》教学设计
安史之乱与唐朝衰亡 教学目标 知识与能力：了解安史之乱爆发的原因，了解黄巢起义和唐朝灭亡的基本史实，把握五代十国形成的原因和特点。 过程与方法：通过对唐玄宗统治前期和后期
-
2018年七年级下册历史
2018年春季学业发展水平阶段性评价监测 七年级历史期中试题卷 (满分100分) 注意事项: 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试
-
七年级历史下册工作计划
七年级历史下册工作计划 龙世雄 2015年上学期 一、指导思想 本学期七年级历史备课组以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以主体教学研究优化课堂教学为中心，团结合作，努
-
七年级历史下册复习资料
人教版八年级上册历史复习提纲 第一单元侵略与反抗（1－5课） 一、主要的侵华战争 1、鸦片战争（道光帝时）时间：1840-1842年 背景：鸦片输入目的――英为了改变中英贸易中的不利地位 禁
-
七年级下册历史问答题
七年级下册历史问答题 1. 科举制的影响是什么？ 答：⑴科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。 ⑵科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行
-
七年级历史下册复习提纲
七年级历史下册复习提纲 一、知识要点 1、581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。2、589年，隋朝灭掉陈统一南北。 3、隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。
