专题：求商的近似值评课稿
-
求商的近似值评课稿
《求商的近似值》评课稿 时间：2012年12月11日 地点：教师办公室 执教班级：五（1）班 执教老师：刘志梅 课题：《求商的近似值》 主持人：卢玉田 参与人员：全体数学教师 记录：袁官兵 评课过
-
求商的近似值说课稿范文
求商的近似值说课稿 各位老师，大家好！ 我说课的内容是苏教版教材小学数学五年级上册第九单元小数乘法和除法（二）中98页求商的近似值一节内容。 一、说教材 求商的近似值这节内容
-
求商的近似值说课稿
求商的近似值说课稿 我说课的内容是苏教版教材小学数学五年级上册第九单元小数乘法和除法（二）中98页求商的近似值一节内容。 一、说教材 求商的近似值这节内容是在学生学习了
-
《求商的近似值》教学设计（精选合集）
教学目标：1、在解决实际问题的过程中，使学生体会有时需要使用“去尾法”和“进一法”来求商的近似值才合理，掌握具体求商的近似值的方法。2、引导学生能运用所学的知识解决一些
-
《求商的近似值》教学反思
《求商的近似值》教学反思 《求商的近似值》教学反思
“求商的近似值”是一节计算课，它是由“小数除法”和“求近似值”两个知识点组成。学生对于这两个知识点并不陌生，因此，一 -
《求商的近似值》教学设计范文
【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 1、除数是小数的小数除法 2、求商的近似值 二. 教学重点和难点： 1、除数是小数的小数除法 教学重点：理解小数除法的算理及转化的数
-
求商的近似值说课稿（5篇）
求商的近似值说课稿 一、说教材 求商的近似值这节内容是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算以及的基础上进行教学的。课本的例题，由一个问题引导学生列出除法算式，利
-
《求商的近似值》教学反思
《求商的近似值》教学反思 ◆您现在正在阅读的《求商的近似值》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《求商的近似值》教学反思求商的近似值是一节计
-
求小数的近似值评课稿（五篇模版）
求小数的近似值评课稿今天，听了赵老师执教的《求小数的近似值》，感受整节课娓娓道来，环节清晰明郎，自然朴实，比上学期有了可喜的进步。本节课从生活的需要而产生求商的近似值的需
-
数学五上：《求商的近似值》教案
教学内容： 苏教版小学数学第九册第95页例8、试一试和练一练，练习十八第3~5题。 教学目标： 1. 让学生在解决实际问题的过程中，进一步理解有时需要用去尾和进一的方法求近似值，
-
五年级数学《求商的近似值》教学设计
求商的近似值 仁怀市茅坝一小校本部 王文菊 一、教学内容： 人教版五年级上册《求商的近似数》 二、教学目标: 知识与技能目标：使学生学会用“四舍五入法”根据实际需要和要求
-
9的乘法口诀和口诀求商评课稿
《9的乘法口诀和口诀求商》评课稿 ——评洪媛媛老师的课 昨天，向洪媛媛老师学了《9的乘法口诀和口诀求商》这节课，觉得上得很好，下面来说说我的学习体会。 一、巧妙地构思了本
-
用进一法、去尾法求商的近似值（推荐5篇）
求商的近似值（2） 教学内容: 99页例8，试一试，练一练，练习十九4、5、6。 教学目的: 1、进一步理解小数近似值的含义。让学生在解决实际问题的过程中，进一步理解有时需要用“去尾法”
-
《根据实际情况求商的近似值》教学设计[合集五篇]
《根据实际情况取商的近似值》教学设计 教学内容：教材P39例10及教材练习九第7、8题。 教学目标： 知识与技能：在实际应用中，会灵活的选用“去尾法”和“进一法”取商的近似值，培养
-
海尔小学赵中新数学教案 求商的近似值
求商的近似值 教学内容：青岛版小学数学五年级上册39—42页 教学目标： 1．在求商的近似数的过程中感受近似数的实用价值，增强应用意识、提高应用能力。 2．掌握在小数除法中用“四舍
-
评课稿
评课稿 千阳县启文小学 李红荣 尊敬的各位老师： 大家下午好！ 本周在学校的安排下，我听了四位年轻漂亮的老师的精彩课堂展示，使我受益匪浅，但由于时间关系，我只谈谈自己听了赵静老
-
评课稿
浑然天成，熠熠生辉 ——浅谈一节好的语文课 前天，在市马市街小学认真的聆听了几位老师的语文优质课，听后，我感慨万分。对于一节好的语文课，我有了更深刻的认识。以前总以为，只要学
-
如何评课（推荐）
如何评课？ 各位领导，各位老师下午好！ 每一次外出听课，听完课总会有评课这一环节，每到这时候，我就特别佩服那种能系统地有理有据进行评课的人，反观自己，一节课到底应从哪些方面进行评
