专题：启示教学实录
-
《钓鱼的启示》教学实录
《钓鱼的启示》教学实录
幸福街小学齐玉霞
教学过程
师：老师给大家讲一个真实的故事：在德国，有一位中国留学生以优异的成绩毕业了。毕业以后，他去德国的大公司寻找工作。第一家 -
滴水穿石的启示教学实录
《滴水穿石的启示》课堂实录 一、创设情境，板书课题 师：上课！ 生：老师，您好！ 师：同学们好，请坐！ 师：同学们，请再看大屏幕。看到什么了？听到什么了?谁来说说。 生：我听到了滴水的声音，我看
-
《钓鱼的启示》教学实录
《钓鱼的启示》教学实录 师：上一节课，我们对《钓鱼的启示》作了初步感知，很多同学都读出了自己的感受。还想再读一读课文吗？ 生：想！ 师：那我们就再来把课文美美地读一遍。 （指名读）
-
《滴水穿石的启示》教学实录
《滴水穿石的启示》课堂实录 【课前谈话】 师：孩子们，告诉你们，巫溪刘三姐的故乡——广西。这座城市富有丰富的自然资源而被称为“奇石之都”。我们一起来欣赏吧！ 师：这小鱼是不
-
《滴水穿石的启示》教学实录及反思
联系生活大胆组合促进对话 校研究课《滴水穿石的启示》教学实录及反思 上课前请听课老师根据古诗目录，随便抽背班内学生古诗。 师：给大家一个机会，当着这么多老师的面推销一下
-
《钓鱼的启示》名师教学实录
钓鱼的启示实录
一、导入
同学们，有这样一位小男孩，11岁那年的夜晚，他和父亲去钓鱼，（板书：钓鱼）34年后他写下一篇文章《钓鱼的启示》（板书：启示），学生齐读课题。
“启示”是什么意思？
生 -
滴水穿石的启示实录[合集]
《滴水穿石的启示》第二课时教学实录洛南县城关街道办周村小学崔 霞 一、观察奇观，初悟“启示”。 出示滴水穿石奇观图 师：哪位同学能向同学们和听课老师介绍一下太极洞滴水穿
-
《大自然的启示》教学实录（共5篇）
《大自然的启示》课堂实录 师：自然界有很多生物可以作为我们的老师，我们人类也从大自然中得到很多启发，从而发明创造了很多东西。大家了解过一些吗？ 生：举手发言自己了解的资料。
-
《钓鱼的启示》第二课时教学实录之一
《钓鱼的启示》第二课时教学实录之一 一、激情开篇，与学生进行交流。 师：同学们，是不是第一次在这么多老师面前上课？（学生点头） 师：你们在想些什么，能跟我说说吗？ 生：老师，我有点紧张。
-
社工工作实录征稿启示（模版）
关于撰写《回龙观地区大学生社工工作实录》的征稿通知 2009年4月，北京市开始面向大学毕业生公开招聘社会工作者到社区工作。三年来，回龙观地区共有97名大学生社工深入基层社区
-
教学实录
《【教学过程】一、板书课题，谈话导入1、板书“最好的——老师——我”，请学生谈谈自己的理解。师：同学们，看老师在黑板上写下三个字——最好的，“最好的”是什么意思？生：最理想的，
-
教学实录
《浣溪沙》课堂教学实录 一、导入，学习古诗 二、学习《浣溪沙》 1、简介作者并解题 ——杜牧（803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年人。太和进士，和李商隐并称“小李
-
教学实录
好大一个家 教材分析 祖国有多大。它包括祖国的疆域、领土面积、行政区划等教学内容，融合了热爱祖国的教育，较好地体现了课程的综合性。教材以中国行政区图和文字介绍相结合
-
教学实录
《夹竹桃》第一课时 青岛太平路小学 王冬宇 一、交流预习内容，梳理疑难问题 （一）导入新课 师：同学们，今天我们来学习一篇新课文，先看老师板书课题。 谁来读一读。 生：夹（jiā）竹桃 师
-
口语交际四《生活的启示》教学实录（五篇模版）
口语交际四《生活的启示》教学实录 一、引入新课，明确要求 师：生活，是一本永远读不完的书，我们每个人都在用自己的方式“翻阅”它。我们已经学了本组的四篇课文，这四篇课文告诉我
-
教学启示
教学启示 一、教学改进措施 1.在课堂教学中，设计一些适量的、和课堂教学内容相关性强的练习进行训练，一要注意帮助学生理清答题思路，二要加强思维方法的训练，三要注重答题技巧的
-
《五彩池》教学实录
《五彩池》教学实录 黄一小张艳 师：同学们，上节课我们一起初读了课文，浏览了五彩池的美景，这节课呀，老师和同学们将通过认真仔细地、有感情地读课文来欣赏五彩池的美丽景色，欣赏
-
日月潭教学实录
《日月潭》教学实录 教学目标： 1、会写“环、绕”等12个生字；运用熟字换偏旁、形声字特点等方法会认“环、绕、茂、晰、朦、胧、境”9个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读
