专题：情商课程之同理心
-
《如何培养同理心》阅读有感
《如何培养同理心》阅读报告 原文作者：Eilot D. Cohen Ph.D. 搬运自：warfalcon微信公众号 同理心，简单地说就是设身处地的意思，沟通时，你不仅知道对方正在经历怎样的事情，也能感受
-
情商课心得体会
篇一：情商课程总结 智商诚可贵 情商价更高 引言 成功就是逐步实现有价值的理想，得到你想要的结果。也是个人对自身价值和社会价值的选择和实现的过程。 成功是多方面的，有
-
同理心成为领导力的核心1
同理心:感性领导力的核心 《哈佛商业评论》曾将领导力分为Hard Power(硬性管理力量)和Soft Power(软性管理力量)，它们像道家的阴阳一样支持着领导力的发展。而随着人、人的情
-
同理心──与学生谈话的基本前提
同理心──与学生谈话的基本前提 南峰中学 吴文貌 同理心是建立良好人际关系最重要的一个条件，也是师生之间建立良好沟通的基本条件。在人际关系中，如果沟通双方能够从同理心
-
用“同理心”想想别人的感受
我有个学生，老大未娶，好不容易交了个理想的女朋友，而且一下子打得火热，但是突然间，那女孩不再理他了。 你猜怎么回事？ 原来他们两个人在宾馆幽会，男生进浴室洗澡，洗一半，从浴室探
-
《哈佛情商课》读后感
《哈佛情商课》读后感
情感智商又名情商，情商是指情绪控制能力或情绪智力高低，情绪控制技能具有普遍的实用价值，它们对企业应如何决定该雇佣谁，父母应如何培养自己的孩子，学校应 -
哈佛大学的情商课
哈佛大学的情商课
职业教育培训网2011-08-31
你知道富兰克林·罗斯福、约翰·肯尼迪等8位美国总统，乔治·明诺特、爱德华·珀西尔等34位诺贝尔奖获得者，比尔·盖茨、路易斯、 -
“同理心”在师生沟通中的作用.
“同理心”在师生沟通中的作用 “同理心”在师生沟通中的作用 人际关系沟通理论指出，“同理心”是建立良好人际关系最重要的一个条件．在学校教育中，“同理心”能帮助教师有效地
-
《师生沟通的艺术—同理心》讲座有感
黄爱华《师生沟通的艺术—同理心》讲座有感 对我个人来说听理论性的讲座是比较枯燥的，但今天黄爱华老师这一交讲座我是听得津津有味，感触很多。首先我是给这个讲座的题目所吸
-
时代光华养生课程之《药粥》
时代光华专业养生课程
《药粥》
1、茯苓、山药、红枣、党参
2、红豆、枸杞、党参、黄芪、淮山
3、红豆、薏米、芝麻、红枣、
4、赤豆、枸杞、淮山、红枣、
杜仲、茯苓、党参 -
武山四中高中语文校本课程之
《写字与书法欣赏》校本课程课程纲要 第一部分 课程的性质与地位 写字教学是语文课程的重要组成部分，是写字教育实验学校特色课程的重要载体。正确流利地书写是顺利而有效地
-
5月份FESCO人力资源系列课程之——
5月份FESCO人力资源系列课程之——非人力资源经理的人力资源管理【 培训日期 】2010年5 月 20 日 （周四）【 培训价格 】1280元/人【 培训地点 】北京市朝阳区西大望路15号外企
-
化学校本课程之《新能源与材料》
化学校本课程之《新能源与材料篇》 课程说明 我国传统能源面临的紧缺危机越来越凸显，煤炭、石油和天然气都是不可再生的能源，开发利用新能源将缓解能源危机，并且对于我国的节能
-
基于主题活动编织课程之网[五篇材料]
基于建构式教材主题活动编织园本特色大主题 编织大主题的构想： 一、编织大主题的意义和价值 每一个学科领域都有自身的独特之处，当我们试图强调其中某一科目或强化一些、弱化
-
机器视觉课程之数字图像及其性质
深圳稻草人机器视觉 C++运动控制卡编程培训 机器视觉课程之数字图像及其性质 2.1基本概念 这一章我们要介绍一些木书中用到的基本概念和数学工具。缺少完整数学背景的读者
-
MBA课程之管理学第1章——管理学概述
导言：管理学概述
资料来自中国成功网
管理活动自有人群出现便有之，与此同时管理思想也就逐步产生。事实上，无论是在东方还是在西方，我们均可以找到古代哲人在管理思想方面的精彩 -
小学五年级 地方课程之传统文化 教案
小学五年级 地方课程之传统文化 教案 第一单元 经典驿站 1、《诗 经》 硕鼠·魏风 教学目标：让学生了解《硕鼠》的意义及要表达的中心。 教学过程： 一、经典回放。 1、读《硕
-
德育微课程之——文明就餐篇（本站推荐）
蓬街私立小学德育微课程之——文明就餐篇 【活动目的】 1、了解就餐流程及礼仪，学会用餐方法，养成文明用餐的好习惯。 2、懂得节约粮食的重要性。 3、初步培养学生的自我管理
