专题：七上英语第五单元课件
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七年级上英语第五单元课件
英语的教学向来是难度比较大的，尤其是七年级的英语。以下是小编整理的七年级上英语第五单元课件，欢迎阅读。Section AKnowledge aims：1.words：soccer ball ,tennis racket ,ping
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七上语文第五单元归纳总结
第五单元归纳总结
一、字词：
风筝zhýng丫杈chà倘tǎng若伶líng仃dÿng憔qiáo悴cuì模mú样花蕾lþi点缀zhuì坠zhuì落堕duî落诀juã别荡漾yàng嫌xián恶wù笑柄bǐng -
2016版七上语文第五单元备课
《第五单元》备课教案 一、单元教学目标 １、知识能力目标： ⑴学习相关文体知识，借鉴写法。 ⑵积累词汇，理解概括文章内容。 ⑶接触郑振铎、蒲松龄文章，理解其深刻的思想。 ２、过程
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七上七单元教案
26、三峡 教学目标： 1、朗读并背诵课文；积累文言词汇； 2、学习抓住特征描写景物的方法； 3、体会文章表达的思想感情，培养学生的爱国激情。 教学重点： 朗读并背诵课文； 积累文言词汇
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七上 第一单元[范文模版]
课文内容以及文学常识 1、《为你打开一扇门》作者赵丽宏，散文家，诗人。这是一篇书序的节录，作者凭借对文学的深刻理解和感悟向读这部《文学卷》大书的青少年读者介绍文学。课文
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第五-七单元好词佳句超市
第五单元好词佳句超市 一、好词： 矫健的身姿娇艳 通晓鸟语呢喃软语即使 立即既然犒赏 聊天 快意 亲切啼叫催促无拘无束 翩翩飞翔 呆愣愣傻话提醒勤劳刻苦充满深情的声声催促
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七上英语答案
七年级英语（上册）参考答案 Module 1 Unit 1 Step5 一、1.am; are 2.Three; third 3.years 4.comes; China; Chinese 5.to meet 二、1.What class 2.How old is 3.comes
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七上英语8单元单词短语句子
Unit 8 单词、短语、句子
一、单词
（疑问副词）什么时候 1、月；月份 2、一月 3、二月 4、三月 5、四月 6、五月 7、六月 8、七月 9、八月 10、九月 11、十月 12、十一月
13、十 -
七上英语法制教育涉及的单元教案
Unit 1 My name is Gina. 教材分析 Making new friends 2．功能目标： 1）使学生学会用英语介绍自己。 2）使学生学会用英语和别人打招呼。3．文化目标： 1）让学生初步体会用英语
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七上英语第三单元教案This is my sister
Unit3 This is my sister Period 1 (P13-P14) Section A (1a-2b) Ⅰ. Leaning Aims and Demands 1. Aims on knowledge (1).Key vocabulary sister mother father pare
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七(上)第五单元《劳动的歌——军民大生产》教案
七年级（上册）第五单元：劳动的歌（第一课时） 古劳中学伍尚芬 【计划内容】 （1）学唱《军民大生产》 （2）欣赏《杵歌》 （3）学习民族五声调式 （4）完成实践与创造第一题 【教学目标】 （1）方法与过
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八年级英语第五单元强化训练
八年级英语第五单元强化训练
一，基本词汇
1.查明，弄清_______________2,can’t stand_______________3.肥皂剧__________________ 4,have a discussion__________________5.访 -
一年级数学上册第五单元：分类课件
《美丽的小兴安岭》教学设计 坤密尔堤中心校徐明智 一、教材分析： 《美丽的小兴安岭》是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第六单元的第三篇文章。这组教材是围绕着“壮
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七(下)语文_第五单元过关测评
七（下）语文 第五单元过关测评
满分100分考试时间：90分钟
命题人：詹芳俊校对：毛小樟
一、语文知识积累及运用：（本题共6小题，共25分）
1． 阅读下面一段文字，按要求完成⑴-⑷题。（8分）
探险, -
三年级(上)第五单元基础知识汇总
三（上）第五单元基础知识汇总 一、词语 远近闻名 知识渊博 曲阜 风餐露宿 日夜兼程 相距 学问 风尘仆仆 纳闷 迎候 等候 止境 长进 请教 毫无保留 传授 敬重 佩服 品行 品尝兼
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九年级英语七单元词组)
第七单元词组
1.trek through the jungle穿越丛林go trekking in the Amazon jungle穿越亚马逊丛林
the Amazon Jungle of Brazil巴西的亚马逊丛林 2.go on vacation 去度假 -
初中语文七上一二单元作者简介
初中语文七上一二单元作者简介 朱自清（1898—1948），字佩弦，散文家、诗人、学者。 他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。 代表作诗文集《踪迹》，散
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,六上英语第五单元读写课教学设计
Unit 5 What does he do？ B. Read and write 一、教学目标 （一）认知目标 1. Be able to finish Read and write部分的练习，并能理解、朗读课文内容。 2. Be able to finish L
