专题：青铜器教案
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青铜器(教案)
青铜器 李雪平教学目的： 通过教学，使学生对中国古代工艺美术中具有悠久历史的青铜器有所了解，培养欣赏古代工艺美术的能力，提高艺术欣赏水平。 教学重点： 1.从工艺美术的种类
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青铜器教案
课题：青铜器——中国艺术文化 课时：1课时 教材分析： 教学目的：通过教学，使学生对中国古代工艺美术中具有悠久历史的青铜器有所了解，培养欣赏古代工艺美术的能力，提高艺术欣赏水平。
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美术教案---青铜器（模版）
课题：《探密青铜古趣》授课人：傅婉君 班级：四年（1）班 教学目标： 1.引导学生欣赏古代青铜器代表作品，使学生初步了解中国古代青铜艺术的发展史及其特色。 2.分析青铜器中的器型、纹
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甲骨文与青铜器教案
第七课 甲骨文与青铜器教案 一、课标内容 ①知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变，培养学生从图片中提取有效信息和从点到线发现历史规律的能力。 ②以司母戊鼎为例，了解中
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青铜器鉴定
青铜器鉴定青铜器鉴定的涵义鉴定工作的第一步是辨伪，青铜器鉴定。第二步也是最重要的一步是研究确定某件真品的价值，给予恰当的评价。为了确定每件青铜器的价值，首先要确定其年
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怎么鉴定青铜器
怎么鉴定青铜器古铜器作假有很多的流派，可谓行行出“状元”，怎么鉴定青铜器。“苏州造”、“潍县造”、“西安造”和“北京造”可算得上古今仿造青铜器的几个主要大本营，它们的
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第5课 青铜器和甲骨文教案
第5课 青铜器与甲骨文(1课时) 【学习目标】 1．识记夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的经济发展的基本史实，及甲骨文发现的意义和造字特点。 2．通过学习和思考归纳青铜器高
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第7课 甲骨文和青铜器 教案
第7课 甲骨文和青铜器 教学设计思路 本课主要是讲商、周时期的文明成果：甲骨文、青铜器和金文。教师主要是通过图片和 视频展示这些文明成果，给学生以直观的认识，学生自学为主
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甲骨文和青铜器-教案示例（含5篇）
教案示例 甲骨文与青铜器 教学目标：一、知识目标 1．甲骨文是我国已知的最早的文字，它是一种比较成熟的文字，与今天的汉字有着渊源关系。 2．商朝的青铜铸造业高度发达，司母戊鼎是世
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《中国古代青铜器鉴赏》教案[最终版]
《中国古代青铜器鉴赏》教案 执教教师：俞龙兴执教年级：高一 教学目标： 1、学生认识青铜器，了解青铜器的功能、艺术价值和历史文化价值。 2、通过欣赏，引导学生探究青铜器的造型和
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北师大甲骨文与青铜器教案
第9课 甲骨文与青铜器 〖课程标准〗知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体，了解汉字的演变。 以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就。 〖教学目标〗 知识与能力 明白甲
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《甲骨文与青铜器》教案（精选5篇）
《甲骨文与青铜器》教案 【内容标准】 知道甲骨文、金文字体，知道汉字的演变；以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就 。 一、内化教学目标 知识与能力 通过对甲骨文、金
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玉器、陶瓷和青铜器艺术教案5篇
第一部分：玉石之分——古代玉器艺术教学目的： 通过古代石器、玉器的发展，了解人类审美意识的萌生与发展。 了解玉器的丰富内涵和对中国文化的深远影响，由此对工艺美术获得初步了
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中国古代玉器、青铜器和漆器-教学教案
课时：一课时 课型：理论欣赏课 教学对象：高一学生 教学目的：通过本课的教学，使学生对中国古代工艺美术中具有悠久历史和高度成就的玉器、青铜器和漆器，有所了解，有所认识，达到开阔眼
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中国古代玉器、青铜器和漆器教案（五篇模版）
中国古代玉器、青铜器和漆器教案 杭师院附高 罗雪峰一、教材分析 (一)教学目的 通过本课教学，使学生对中国古代工艺美术中具有悠久历史和高度成就的玉器、青铜器 和漆器，有
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第5课 青铜器与甲骨文教案（精选）
第5课 青铜器与甲骨文 教学目标： 知识与技能： 1、 了解夏商西周青铜器的分布位置，用途功能和制作工艺等基本史实和特点，列举青铜器的典型代表司母戊鼎等。 2、 知道甲骨文的概念
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第5课青铜器与甲骨文教案
第5课 青铜器与甲骨文 教学目标: 知识与技能： 1、通过本课的学习，使学生比较全面地掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实； 2、了解奴隶制下奴
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青铜器鉴定技巧 [定稿]
青铜器鉴定技巧最近青铜器市场有升温的迹象，但李魁杰并不认为这个市场已经开始启动了，青铜器鉴定技巧。“对于青铜类品种，国家文物部门只允许流传有序和海外回流的青铜器在国内
