专题:浅谈生命化激情课堂
-
浅谈构建生命化课堂
浅谈构建生命化课堂,使历史课更有魅力
在新课程改革的背景下的历史课程应该彰显其教育功能,使历史课堂成为生命化的课堂。生命化课堂应该是以学生发展为核心的课堂,是充满时代 -
数学课堂的生命化教与学
数学课堂的生命化教与学 威海九中杨柳 大多数人认为,数学是一门乏味,枯燥的学科,如何能让我们的数学课堂充满生命力,让学生们享受着数学的快乐,体验着数学的意义,这是我们教师重点
-
生命的激情
你曾对我说,生命之树常青;你曾对我说,青春之歌常盛。我们赞美声明,我们歌唱青春,我们更热爱它们的源泉——运动。声明因它而美丽,青春因它而充满激情。我们热爱你,运动的青春,运动的
-
生命的激情
生命的激情
洪景鹏
古都西安的夏天,显得有些闷热和躁动,让人心烦意乱,但走进古香古色的鼓楼,滚烫的热气被巨石砌成的冰冷的墙拒之门外,楼内变得清爽又舒适。来到鼓楼的时候正好赶 -
如何提高课堂激情
作为一名新教师,如何提高课堂激情
松树中学王亭
时间过得真快,不知不觉一学期悄悄的过去,从一名刚刚毕业的大学生转化为一名新的语文教师,代了初一(1)、(2)班的语文,在这一学期里作为 -
构建生命化课堂 尝试阳光教育
构建生命化课堂 尝试阳光教育 汪疃中学 鲍京源 阳光教育是富有人情味、充满生命力的教育 ,它主要表现为口头表扬、书面鼓励性评价、肢体爱抚、创设表现机会等方法; 阳光教育
-
在阅读教学中追求生命化课堂
在阅读教学中追求生命化课堂 单艳艳 刘卫星(江西省高安市教师进修学校) 《语文课程标准》指出,阅读是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教
-
对生命化课堂的体会(合集五篇)
对生命化课堂的体会 作者:刘大伟 文章来源:乳山市下初初中 点击数:236 更新时间:2010-9-15 生命化课堂在我校实施已经两年,下面就谈谈我个人在这段时间中的学习体会:一、对“生
-
让生命激情燃烧
让生命激情燃烧尊敬的各位领导、各位评委、同志们:大家好,我为大家演讲的题目是《让生命激情燃烧》。还记得两年前,一部《激情燃烧的岁月》,一个名为石光荣的革命军人以他激情燃
-
让生命激情燃烧
激情是社会前进不可缺少的精神力量。中华民族是一个从来就不缺乏激情的民族。李大钊在绞刑架前的豪迈誓言就是一种激情,方志敏在就义前的慷慨陈词也是一种激情,夏明翰的“砍头
-
燃烧激情 守护生命
燃烧激情 守护生命
尊敬的领导、各位同仁:
大家好!(鞠躬)
非常荣幸能参加这次《自驱力》演讲比赛。感谢举办这次比赛的领导和评委们,给我这次锻炼的机会。
我演讲的题目是: 《燃烧 -
活力课堂、激情校园
《骨干引领、合作共赢,构建活力课堂、打造激情校园》
活动实施方案为了深入贯彻《十二五教育发展规划纲要》和新课程改革的要求,切实提高义务教育水平,塑造学校教学特色,以促进 -
聚焦课堂 激情舞动
聚焦课堂激情舞动——新泉中心小学毕业班教学研讨活动纪实
课堂是教学的主阵地。我们必须把握好课堂,向40分钟的要质量,尽量做到在短短的40分钟里让学生学到更多的知识、更多 -
激情燃烧课堂(投稿)
激情燃烧课堂,提升中职英语教学质量的探索与思考 ——以“幸福是什么?”一课为例 江苏省扬州旅游商贸学校 林红明 摘要:中职英语教学面临前所未有的困境和挑战,激情教学是突破
-
生命化课堂作文教学反思(共5篇)
生命化课堂作文教学反思
于进荣
9月27日,我有幸参加了初中语文生命化写作课堂教学研讨会,从具体的写作实践指导课导系统理论的课堂评点都让我深受启发,我收获多多,使我对作文课 -
构建小学英语生命化课堂的思考
构建小学英语生命化课堂的思考 构建小学英语生命化课堂的思考 【摘 要】:英语生命化课堂教学是适应我国新课程教学改革的一种新的教学理念和模式。2011年版的《英语课程标准
-
区域整体推进生命化课堂”(写写帮整理)
关于开展2011—2012学年度高区 “区域整体推进生命化课堂”教学研讨活动暨学科教研员引领课活动的通知作者/来源:高区教研中心发布时间:2011-11-04各中小学:为贯彻落实《国家中
-
生命化教育
生命化教育”实验对教师发展研究的启示2008-462
从上世纪90 年代以来,由中国人民大学哲学教师黄克剑为指导、以《 明日教育论坛》 主编张文质所推动的,主要在福建中小学进行的