专题：浅谈数学中的数形结合
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学习心得数形结合
数形结合学习心得 低年段数学中的数形结合思想很多。例如：在教学100以内进位加法时，我通过课件演示28根小棒加72根小棒两次满十进一的过程使学生理解相同数位对齐、满十进一的
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在数学教学中如何渗透数形结合思想
在数学教学中渗透数形结合思想
在数学教学中，教师如果能灵活地借助数形结合思想，会将数学问题化难为易，帮助学生理解数学问题。那么，如何在初中数学教学中挖掘数形结合思想并适 -
浅谈数形结合在数学教学中的运用
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浅谈数形结合在数学教学中的运用
作者：朱军
来源：《中国科教创新导刊》2013年第04期
摘 要：数学是研究客观世界的空间形式和数量关系的科学，数与形是数学 -
初一数学教学中的数形结合_4
初一数学教学中的数形结合 丰城市淘沙初级中学 李小凯 数形结合是数学学科学习中一种极为重要的思想方法。我国著名数学家华罗庚先生指出：“数缺形时少直观，形缺数时难入微。
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高考数学专题复习：数形结合思想
高考冲刺：数形结合 编稿：林景飞审稿：张扬责编：辛文升 热点分析 高考动向 数形结合应用广泛，不仅在解答选择题、填空题中显示出它的优越性，而且在解决一些抽象数学问题中常起到事半
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初中数学——数形结合思想(初二)
数形结合思想“数（代数）”与“形（几何）”是中学数学的两个主要研究对象，而这两个方面是紧密联系的．体现在数学解题中， 包括“以数助形”和“以形助数”两个方面．“数”与“形”好比
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初中数学教学中如何渗透数形结合的思想
数学源于生活，又高于生活，要想把数学学好，就需要把它回归到生活中去，这样才能让学生对它产生兴趣，提高学习的效率。学习离不开思维，数学探索需要通过思维来实现，在初中数学教学中逐
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有感于小学数学课堂教学中如何渗透数形结合思想
尝试在小学课堂教学中渗透数形结合思想点滴体会 ——有感于《分数的初步认识》这一课 光谷四小陈申华 听了汉铁小学校长、特级教师文昌才的《数形结合思想》一课后，对照自己
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“数形结合”在小学数学教学中的应用
“数形结合”在小学数学教学中的应用 数学课程标准提出了“通过数学学习，掌握数学的基础知识、基本技能和思想方法。”其实在上海二期课改时关于数学基础知识的内容的界定上，
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浅谈数形结合思想在小学数学中的应用
浅谈数形结合思想在小学数学中的应用 摘要 数形结合的思想是一种重要的数学思想方法，就是通过数与形之间的对应和转化来解决数学问题, 利用数形结合能使“数”和“形”统一起
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初中数学教学中数形结合思想的应用探讨大全
初中数学教学中数形结合思想的应用探讨 摘 要：本文从数形结合思想在初中数学教学中的作用入手，通过实际案例简要介绍初中数学中数形结合思想的应用措施，旨在丰富初中数学教学形
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数形结合思想论文
三新二移之基不可失 摘要：数学是一门应用性非常广泛的学科，伟大的数学家华罗庚曾经说过：“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生活之谜、日月之繁，无处不用数
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数形结合教学片断
一、在理解算理过程中渗透数形结合思想。 小学数学内容中，有相当部分的内容是计算问题，计算教学要引导学生理解算理。但在教学中很多老师忽视了引导学生理解算理，尤其在课改之
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浅谈小学数形结合思想
浅谈小学数形结合思想方法 摘要：数形结合既是一种重要的数学思想，又是一种常用的数学方法，在小学数学教学与解决问题中广泛应用，本文介绍相关概念并结合人教版小学数学教材，初步
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如何课堂教学中渗透数形结合的思想方法
如何课堂教学中渗透数形结合的思想方法 数学思想方法很多其中数形结合是小学数学中常用的、重要的一种数学思想方法。数形结合是通过数形之间的相互转化，把抽象的数量关系，通
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初中数学复习数形结合谈数轴
数形结合谈数轴一、阅读与思考数学是研究数和形的学科，在数学里数和形是有密切联系的。我们常用代数的方法来处理几何问题；反过来，也借助于几何图形来处理代数问题，寻找解题思路
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小学数学数形结合教学思想（精选五篇）
小学数学数形结合教学思想 一、数形结合教学思想在小学数学教学中的运用 数形结合作为一种教学思想方法，一般包含两方面内容，一个方面是“以形助数”，另一个方面的内容是“以数
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高考数学重点难点37数形结合思想大全
重点重点难点36 函数方程思想 函数与方程思想是最重要的一种数学思想，高考中所占比重较大，综合知识多、题型多、应用技巧多.函数思想简单，即将所研究的问题借助建立函数关系式
