专题：浅谈中学数学几何概念
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中学数学核心概念教学设计
中学数学核心概念、思想方法教学设计框架结构 中学数学核心概念、思想方法教学设计由如下栏目组成： （1）内容和内容解析；（2）目标和目标解析；（3）教学问题诊断分析；（4）教学支持条件分析；（5）教
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浙教版初三几何圆概念
1、 圆的有关概念：
（1）、确定一个圆的要素是圆心和半径。
（2）连结圆上任意两点的线段叫做弦。经过圆心的弦叫做直径。圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧。小于半圆周的圆弧叫做 -
浅谈小学数学几何概念的教学策略
浅谈小学数学几何概念的教学策略 小学数学教学三维目标之一是知识和技能的掌握，其中重要的一块 内容是概念的学习，这也是人类思维的基本形式。 “空间与图形”中几 何概念的学
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中学数学概念教学探析3（优秀范文5篇）
初中数学概念教学解析 阳书政 （贵州省榕江县乐里中学贵州榕江557205） 摘要：数学是一门基础学科，它是学习其他学科的基础，所以学好数学非常重要。初中数学的内容又是比较基础的知
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几何画板给中学数学教学带来了什么（精选五篇）
几何画板给中学数学教学带来了什么 （发言提纲） 一、几何画板给中学数学教学带来了什么 1．现代教具，革新教学手段 （1）激发兴趣，引发动机； （2）创设情景，帮助认知； （3）概念辨析，准确完整； （4）
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如何进行《图形与几何》的概念教学（定稿）
如何进行《图形与几何》的概念教学 李朝辉 《数学课程标准》指出：使学生逐步形成简单的几何形体的形状、大小和相互位置关系的表象，能够识别所学的几何形体，并能根据几何形体的
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如何提高几何概念教学的有效性（5篇模版）
如何提高几何概念教学的有效性 大洪山风景区长岗镇小 胡云全 提高数学课堂效率是一个老话题了，而如何提高数学课堂效率，至今还没有圆满的答案．我校在2010年申报了提高几何概念
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图形与几何概念的教学策略(讲稿)（精选）
图形与几何概念的教学策略 主持人陈科盛 各位老师，今天数学组的活动主题是图形与几何概念的教学策略，今天我也是结合案例来简单地谈谈图形与几何概念的教学策略，有不足之处，望各
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小结几何光学基本定律与成像概念
第一章小结（几何光学基本定律与成像概念） 1 、光线、波面、光束概念。 光线：在几何光学中，我们通常将发光点发出的光抽象为许许多多携带能量并带有方向的几何线。 波面：发光点发
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国家级课题中学数学核心概念思想方法及其教学设计
国家级课题：中学数学核心概念、思想方法及其教学设计 （人民教育出版社 章建跃 主持） 教学设计框架结构 （试行稿，2007年1月） 中学数学核心概念、思想方法教学设计由如下条目组成： （1）
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几何画板在中学数学教学中的应用及其作用
《几何画板》在高中数学教学中的应用举例湖南省益阳市南县一中陈敬波近年来，如何利用多媒体技术开发课件辅助课堂教学已成为热门话题，数学作为一门独立的自然科学，有它自身的特
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《几何画板》在中学数学教学中的应用及其作用
《几何画板》在中学数学教学中的应用及其作用 内容摘要：近年来，如何利用多媒体技术开发课件辅助课堂教学已成为热门话题，数学作为一门独立的自然科学，有它自身的特点、体系和规
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导数的概念及其几何意义3导学案
导数的概念及其几何意义3导学案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址三大段 一中心 五环节高效课堂—导学案 制作人：张平安 修改人： 审核人： 班级： 姓名： 组名： 课题
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把握几何概念形成规律提升几何概念教学实效
把握几何概念形成规律提升几何概念教学实效 【摘 要】小学几何教学是小学数学创新教学的重要组成部分，是发展学生空间观念的重要途径。我们应该正确理解和把握小学数学教材，分
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小学到初三的全部概念(代数和几何)
小学到初三的全部概念（代数和几何） 三角形的面积＝底×高÷2。公式 S= a×h÷2 正方形的面积＝边长×边长公式 S= a×a 长方形的面积＝长×宽公式 S= a×b平行四边形的面积＝底×高
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小学数学几何概念教学的有效性研究
小学数学几何概念教学的有效性 小学数学教学三维目标之一是知识和技能的掌握，其中重要的一块内容是概念的学习，它们也是人类思维的基本形式。数学概念具有概括化和抽象化的特
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核心概念—几何直观—勾股定理应用教学设计
体现核心概念之“几何直观”教学设计 《勾股定理的应用》教学设计 内容:八年级下(人教版)§17.1勾股定理的应用之一 教学目标： 1、知识与方法目标：通过对一些典型题目的思考、
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中学数学范文
1. 任意过梯形小底上一点P作一直线，将梯形二等分。
D P M A
C N Q B 解析
做法： 如上图在梯形ABCD中，P为梯形ABCD的上底上任意一点。取AD和BC的中点M，N，连MN，此时MN将梯形ABCD二等
