专题：趣味拼搭大班数学
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趣味拼搭教案 文档
大班数学：趣味拼搭 一、活动目标： 1．在拼搭游戏中巩固对常见的平面图形的认识，探索和发现图形中的公共边，了解公共边在图形拼搭中的运用。 2．能运用公共边的方法挑战难关，迁移幼儿
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大班科学趣味拼搭简教案
大班科学：有趣的拼搭 执教者:张健 活动目标： 1．初步体验平面图形之间的关系,巩固对常见平面图形的认识。 2．学习寻找和发现图形拼搭的不同方法，感知与理解图形中的公用边。 3、
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幼儿园大班数学活动教案《趣味拼搭》及教学反思[精选合集]
大班数学活动教案《趣味拼搭》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展创造力和思维灵活性，巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系，培养幼儿对数字的
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幼儿园大班科学教案《趣味拼搭》及教学反思范文合集
大班科学教案《趣味拼搭》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿发展创造力和思维灵活性，巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系，培养幼儿动手操作能力
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《趣味拼搭——观察物体》教案
《趣味拼搭——观察物体》教案1 教学目标 一、知识与技能 1．通过让学生观察实物，使学生初步体会从不同角度观察物体.所看到的形状是不同的， 2．能正确辨认从不同位置（正面、侧面、
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幼儿园大班数学教案《趣味拼搭》及教学反思（5篇范例）
大班数学教案《趣味拼搭》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展创造力和思维灵活性，巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系，培养幼儿的尝试精神，发
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数字符号拼搭
数字符号拼搭 教学目标： 1、能利用火柴棒搭建数字、符号等。 2、激发学生玩火柴棒游戏的兴趣。 教学过程： 一、了解火柴棒可以搭建数字、图形和算式等。 师：火柴棒不仅可以摆成
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大班数学教案《有趣的拼搭》及教学反思（汇编）
大班数学教案《有趣的拼搭》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展创造力思维灵活性和动手操作能力，巩固对常见平面图的认识，初步体验平面图形之间的关系，初步认识
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浅谈大班趣味数学教学方法
浅谈大班趣味数学教学方法 摘 要：幼儿园数学如果只是片面追求学算术而学数学，那么孩子们学习兴趣会被磨灭。教学实践证明，激发学生的学习兴趣，是学好数学的前提，是学习数学的动力
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青岛版数学四年级下册第六单元趣味拼搭-观察物体（五篇材料）
第六单元趣味拼搭 ——观察物体 教材分析： 本单元是学生在学习了辨认从正面、侧面、上面看到的简单物体（单个具体实物）的形状的基础上学习的，它是“空间与图形”内容重要组成部
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苏教版一年级数学上册·有趣的拼搭
一年级数学学科教案 第6单元 课题：有趣的拼搭 教学目标： 1、经历活动过程，加深对长方体、正方体、圆柱和球的认识。 2、体会平面和曲面的区别，发展初步的空间观念和判断能力 3、
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《蒙氏数学》图形拼搭与分割
《蒙氏数学》图形拼搭与分割 图形变变变——《蒙氏数学》第3册“图形拼搭与分割” 设计意图 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“教师要利用幼儿身边感兴趣的事物与现象作
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小学一年级数学《有趣的拼搭》教案
小学一年级数学《有趣的拼搭》教案 教学内容：苏教版小学数学第一册第六单元《有趣的拼搭》 教学目标： 知识与技能：通过堆堆搭搭、推推滚滚，进一步感知长方体、正方体、圆柱体、
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小学一年级数学有趣的拼搭 教案
1.使学生通过拼搭等实践活动，加深对长方体、正方体、圆柱和球的特征的认识。2.在活动中培养学生初步的空间观念、判断能力和想像力。3.使学生了解常见几何形体在日常生活中的
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《有趣的拼搭》教案（合集）
一、游戏激趣 1、瞧，老师给你们带来了什么？（袋子） 我们马上要用它来做一个游戏。不过做这个游戏有一个要求，靠近这个袋子就要闭上眼睛。 老师说出名称，学生摸出来，给大家看，下面
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有趣的拼搭教案
有趣的拼搭（综合与实践）教学设计 教学内容：本课教学内容是小学数学一年级上册第四单元《认识图形》第二课时《有趣的拼搭》，主要教学第32页和第33页的内容。 教学目标： 1、使学生
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趣味拼摆 教案
趣味拼摆 活动内容： 教材第41页趣味拼摆。 活动目标： 1、学生利用生活中常见的物件进行拼摆活动，在学生操作的过程中深化对平面图形特征的认识，帮助学生建立图形、图案与100以内
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一年级数学上册《有趣的拼搭》教学设计
有趣的拼搭 【教学内容】教科书35--36页。 【教学目标】 1. 使学生通过拼搭等实践活动，加深对长方体、正方体、圆柱和球的特征的认识。 2. 在活动中培养学生初步的空间观念、
