专题：巧用细节提高教学效率
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巧用多媒体提高识字教学效率[范文]
巧用多媒体提高识字教学效率 识字是学生阅读和写作的基础，因此识字教学是低年级语文教学重中之重。如何提高小学生识字的速度和质量？随着科学技术的迅猛发展，多媒体技术为识字
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巧用电子白板,提高课堂效率
巧用电子白板，提高数学课堂效率 摘要：根据“教师主导，学生主体”的教学原则，从运用现代教育技术，特别是基于交互式电子白板的各种综合技术的应用入手，根据不同的内容，适当地使用电
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巧用多媒体提高课堂教学效率
巧用多媒体提高课堂教学效率
教育要现代化，首先教学手段要现代化，在科学技术飞速发展的今天，教育不再是“一支粉笔、一块黑板”的传统模式。运用现代多媒体改革语文教学是时代 -
巧用CAI提高地理课堂教学效率
本科毕业论文 巧用CAI提高地理课堂教学效率 学生姓名：袁红伟 指导教师：娄晓黎 所在学院：城市与环境科学学院 所学专业：地理科学 中国·长春 2011年5月 东北师范大学城市与环境科
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巧用信息技术提高低段识字效率
巧用信息技术提高低段识字效率 摘要：《语文新课程标准》说：“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。”①而现代信息技
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巧用错题“病历卡”提高复习效率
巧用错题“病历卡”提高复习效率 高考日期一天天临近，一些考生对英语复习开始盲目地进行题海战术，他们把自己弄得很疲惫但又收效不高。往往是做过的题目一错再错，有些题即使当
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巧用班班通,提高课堂教学效率（大全）
巧用班班通，构建高效快乐数学课堂 【摘要】目前越来越多的学校认识到“班班通”工程对教学的巨大促进作用，而开始着手建设自己学校的“班班通”，而在“班班通”环境下怎样优化
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巧用多媒体,提高语文课堂效率论文
1.创设情景，营造浓厚的语文氛围教师在课堂上能否调动学生的学习积极性，能否使学生对学习产生浓厚的兴趣，是教学成功的关键。利用多媒体手段可以创设情境，用绚丽的色彩，迷人的画面
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关注细节,提高课堂效率
关注细节,提高英语课堂教学的有效性内容摘要: 课堂教学有效性就是在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学
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关注教学细节提高课堂效率（最终版）
关注教学细节提高课堂效率
大家知道文学作品讲究细节描写，课堂教学也应重视细节。课堂是由无数个细节组成的。巧设细节，拷问教师水平；捕捉细节，体现教学机制；关注细节，成就精彩课 -
巧用信息技术之力提高化学课堂教学效率
巧用信息技术之力 提高化学课堂效率 论文摘要 随着新课程改革的推进以及信息技术的发展，多媒体教学手段的运用也越来越广，它具有常规教学手段无可比拟的优点，显示出强大的生命
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巧用简笔画,提高课堂效率（共五篇）
广东韶关市曲江区沙溪中心小学（５１２０００） 黄水娇 简笔画既直观又形象，它能使抽象的内容具体化、简单化。新颖、形象的简笔画不仅可以吸引学生的注意，激发他们学习的积极性和兴趣，还能提
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2014巧用顺口溜提高初中数学课堂效率
巧用顺口溜提高初中数学课堂效率浅议 摘 要：要提高初中数学课堂教学效率有一定困难，但如果教师能运用自己的智慧，在恰当的地方巧妙地引用数学顺口溜，能激发学生的学习兴趣，创设和
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如何提高教学效率
提高初中数学课堂教学的效率
南京市南湖第二中学耿沭林
花最少的时间，让学生学到最多的知识是每个教师的最大心愿。这也是高效课堂的理念，教学工作中我是这样做的：
（一）要努力营 -
巧用非言语行为提高课堂教学效率论文
非言语行为是指教师在课堂上借助于姿势、表情、眼神、板书等非言语符号系统，以传递某种信息来影响学生的手段。非言语行为传递着“非言语信息”。实践证明：课堂上信息的总效果
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巧用电教手段 提高小学数学课堂教学效率
巧用电教手段 提高小学数学课堂教学效率 21世纪，以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会各个领域中得到广泛应用,信息的获取、分析、处理、发布和应用能力将成为衡量现代
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浅谈如何提高双语教学效率
浅谈如何提高双语教学效率 在农村偏远地区，如何提高双语教学效益，是每位在少数民族地区教育工作者面前的重要问题。这就要求我们要以饱满的精神，在实践中不断思考，不断完善。但
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如何提高文言文教学效率
浅议如何提高文言文教学效率刘长青摘要：在中学语文教学中，文言文教学是中学语文老师比较头疼的部分，但同时也是语文教学的重要组成部分，在具体的文言文教学中，中学文言文教学面临
