专题：如何教青春期的学生
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青春期学生毕业留言
推荐学生的毕业留言炫目的阳光，葱郁的绿荫，不知疲倦的知了……仲夏时节，一切都是如此热闹。如果说有什么让这个火一样的季节染上一层伤感，那就是：毕业。校园生活的美好，总是在它即
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学生青春期教育教案
乐山小学 五、六年级学生青春期教育教案 时间：2011年10月21日 地点：远程室 一、教学要求: 学生了解青春期的生理、心理知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的
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青春期学生心理健康讲座[五篇范文]
和县历阳三小青春期心理健康教育讲座 主讲人：王润 一、什么是青春期 青春期被心理学家称为“第二反抗期”，也被称为“心理断乳期”。是儿童向成人过渡的时期，是身心发育特别迅
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青春期学生特点及心理需求
青春期学生特点及心理需求
王晓春（北京市教育科学研究院班主任培训资深专家）
助手：孙阳立
（本人于2007年12月9日市首期优秀班主任素质教育研修班培训笔记）青春期是一个孩子走向成 -
青春期学生的异性交往
青春期学生的异性交往
【摘要】目前，青年学生的异性交往成了家庭、学校、社会特别关注的问题，本文对生理上成熟和心理上不成熟的青春期学生异性交往的分析，从疏远异性的危害和 -
初中学生青春期心理卫生教案
中考必练试题 第八节青春期心理卫生 一、教学目标： 1了解青春期心理变化。 2 引导学生正确认识自我。 二、教学重点与难点： 青春期心理特征及变化 三、教学课时：1课时。 四、教
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青春期学生心理特点（共5篇）
初一学生的心理特点 成熟性与幼稚性的统一 与小学生相比，初一学生开始进入少年期（12—15岁），身体形态开始发生显著变化，身体机能逐步健全，心理也相应地产生变化，自我意识开始快速发
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小学生青春期教育教教案1
小学生青春期教育教案 教学要求:学生了解青春期的生理、心理知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念。 教学重点：青春期的健康生理、心理和道德观
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青春期
青春期，那点事（AdolescentHeaith）
但道青春未谢，不知芳径苔深。
因为一次的偶然性，在图书馆看书时令我眼前一亮。后来在不知不觉中身临其境此杂志，以至于一不小心爱上它了。因此，在 -
教学生学
让教学生成不期而遇 教学不可能是滴水不漏的，在课堂上常常会出现事前难以预料的事情，但如果能及时地捕捉这种生成性的教学资源及时地抓取，并巧妙引导，往往会引出无限精彩，给人意
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初一年级学生青春期辅导教案
积极关注 快乐成长【辅导对象】初一年级学生【主题辨析】青春期是指从十二、三岁到十七、八岁，儿童生理上基本成熟，认识和情感有了飞速的发展，他们面临着人格再造的“第二次诞
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青春期学生自我意识的发展解读
浅析青春期学生自我意识的形成与发展 目 录 摘要 序言 案例导入 1. 自我意识的概述 1.1 自我意识的概念 1.1.1 自我意识的内涵 1.1.2 自我意识的结构 1.2 自我意识的作用 1.
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学生青春期心理健康安全教育班会课教案
学生青春期心理健康安全教育班会课教案 时间：2016年5月30日 地点：八年级（1）班教室 班主任：文明 一、设计理念 为使学生进一步了解青春期心理健康，结合自己的体验及学生出现的问题，
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六年级学生青春期安全教育教学设计
六年级女生青春期安全教育 石芫中心小学 陈燕芳 一、设计目的教学要求: 1、正处在青春期的学生了解青春期的生理、心理知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康
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如何帮助学生正确对待青春期自我形象
如何帮助学生正确对待青春
期自我形象
撕开“自我标签”，正确认识自我
辅导理念：
自我标签是指用来描述自己、形容自己，成为自己身上的标志或特征的词句，如“我很会
交际”、“ -
青春期学生如何调适心理的论文
【摘要】青春期是学生成长的关键时期，这期间容易产生许多心理问题。本文从家长积极与青春期孩子沟通 ，帮助他们调适心理；班主任关爱青春期学生，给他们的成长提供良好的班级氛围；
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约教分享：给青春期孩子家长的建议
约教分享：【父母】给青春期孩子家长的建议 在和青春期的孩子“共同工作”的过程中，他们给我最大的感受就是，遇到问题的孩子都像受伤的小刺猬一样，既需要你的关心和帮助，又随时可
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青春期保健
青春期保健
这学期选修了三门课，其中一门就是青春期保健，之所以选修这门课是因为觉得每个人都会经历青春期，我们可能已经过了青春期，也可能正在青春期中，无论如何掌握青春期的保
