专题：如何上好精读引领课
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精读引领课
29寓言两则 精读引领课 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.联系有关词句，体会“学习要练好基本功”“要防微杜渐、听取别人正确意见”的道理。 3.练习提出问题和
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《观潮》精读引领课
精读引领课 第一单元 《景物描写一组观潮等》教学设计 教学目标： 1.理解课文内容，感受钱塘潮的奇特、雄伟、壮观的特点。 2.抓突出表现白鹅特点的语句，体会写法。 3.体会课文中
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精读引领课设计
《梅花魂》 单元精读引领课 张金霞 教学内容 精读《梅花魂》，自主学习《主题丛书》中的《故乡的泥土》。 教学目标 1．体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情。 2．感悟作者怎样
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《生命生命》精读引领课教案
人教版四年级下册第五组《生命 生命》精读引领课 杨柳雪镇明德小学 李翠荣 一、以杏林子的名言导入课题，齐读并板书课题。 二、检查预学成果 师：通过第一课时的学习，我们初步
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精读引领课金木水火土教案
《金木水火土》 备课人：寿光市营里镇中心小学 王红 【教学目标】 1. 通过听读、联系生活、看图想象等方法认识本课生字。 2. 正确流利朗读课文，背诵课文。 3. 认识田字格，掌握
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第八单元。(精读引领课)
《掌声》精读引领课 教学设计 ——人教版三年级上册语文第八单元 精读引领课 教学设计一、教材简说 课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同
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精读引领课教学设计
五年级下册第四单元 精读引领课教学设计 教学内容：《桥》及主题丛书“爱心永恒”模块中的《父与子》 【教学目标】 1．品味语言，深刻感受老汉危急时刻把生的希望让给别人，把死的
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精读引领课教学流程
精读引领课 (一)几点解读和建议: 1.精读引领，就是要选择教材上的精读文章做为课例。 2.精读引领，就是要“精准”，准确把握单元的“语用主题”和本节课的语用点。 3.精读引领，就
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浅谈如何上好小学语文精读课（精选五篇）
浅谈如何上好小学语文精读课 “精读课”是指对教材中一类课文的教学。教师就是凭借这一篇篇课文，指导学生进行阅读实践，逐步培养学生的阅读兴趣、阅读能力和良好的阅读习惯，并
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《识字4》、《坐井观天》精读引领课
《识字4》13.《坐井观天》园地四（读读记记） 备课人：寿光市田柳镇朱崖小学 李法美 【课型】精读引领课 【教学目标】 1．认识3+9个生字，能通读课文。 2．初步感知成语特点，并有积累、
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《莲叶青青》精读引领课（共五则）
主题：抓重点语句，悟人物品质整合内容：四年级下册《莲叶青青》+主题丛书《姥姥的粮食》节选教材分析：这是一篇精读课文，讲的是作者回忆祖母十分喜爱荷叶，每年都在自家的院子里种着
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精读引领课《大青树下的小学》
精读引领课一《大青树下的小学》 一、检查预习以学定教 1. 激发兴趣，导入新课 同学们，上节课通过单元导读课，预习了本单元的三篇课文。并预习了生字词，这节课请随老师一起去大
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乌鸦喝水 精读引领课第一课时
13.《乌鸦喝水》 《“乌鸦喝水”的新故事》 【课 型】 精读引领课 写字指导课 【教学目标】 1.认识“乌、鸦”等11个生字和反文旁一个偏旁。会写“几、见”等5个字。 2.
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《杨氏之子》精读引领课教学设计[合集五篇]
《杨氏之子》精读引领课 【教学内容】 教材：《杨氏之子》 丛书：《钟氏之子》 【教学目标】 1.了解文言文的基本特点，掌握其一般阅读方法，把课文读流利，读懂句子。 2.运用“想言外
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七单元精读引领课《圆明园的毁灭》
《 圆明园的毁灭》精读引领课 教学设计 ——人教版五年级上册语文第七单元 精读引领课 教学设计教学目标： 1．有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。 2．理解文中含义深刻的句子
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浅谈如何上好课
浅谈如何上好课武鸣县罗波小学韦德康内容提要：文章通过六种相互联系的例子来论证教无定法，贵在有法，指出对待课堂教学问题，只要有好的方法，就能上好课。关键词：教学方法课堂心得老
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上好课
“上好课”校本培训工作总结
在县教育局和教师进修学校的领导下,在全面推进素质教育的大气候下，我校全面落实继续教育,全力以赴狠抓“上好课”主题校本培训工作，开展了多种形 -
浅谈如何上好课
浅谈如何上好课
很多学生说他们喜欢某个教师，“盼”着上他的课，也有很多学生不喜欢某个教师，“怕”或“烦”上这个教师的课，听他的课就昏昏欲睡，打不起精神。同样的学生，对不同的
