专题：如何提高学生的积累
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积累好词佳句 提高学生写作能力
积累好词佳句 提高学生写作能力 曾晓剑 摘要：在教学中，教师经常为学生的写作而头痛。不是学生不愿意去写，而是学生脑中空乏，没有精美语句创造出来。导致写出的作文枯燥乏味。本
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积累整合英语素材,提高学生写作能力
积累整合英语素材,提高学生写作能力 英语写作是高中英语教学的重点之一，也是难点之一。教师在教学中往往花费很多时间和精力，进行英语写作教学，然而学生还是闻英语写作就头疼不
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提高起于积累大全
提高起于积累
新闻来源：教师报 作者：陈秋梅 时间：2009-02-20 浏览：89 次
《语文课程标准》指出“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正帮助地理解和运用祖国语言 -
精心积累材料提高写作能力
精心积累材料提高写作能力四川省泸县第四中学于国容
我们学校地处偏僻闭塞的农村，学生视野狭窄，素材贫乏，学生谈写作而色变，即使在教师的逼迫下，写出的文章干瘪，言之无物，没有生机， -
勤积累,善运用,提高学生综合素养
勤积累，善运用，提高学生综合素养（2011版）《语文新课标》明确指出，语文课程应致力培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养。学生要提高运用能力，必须先学会积累储存，就好比一
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学生摘抄积累
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无
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怎样积累经验提高领导艺术
文章标题：怎样积累经验提高领导艺术随着时代的发展和社会的进步，工商部门的地位和职能越来越高、越来越重要，这就要求我们基层领导干部不断提高自身素质和领导艺术、[找文章到
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积累课程资源提高课堂教学
积累课程资源提高课堂效率
郭晓霞
前些日子，我们学校刚刚组织学习了高效课堂22条，学习后，我明白了要想提高课堂效率，学会积累课程资源很关键。
积累课程资源，我是这样做的：
1、善 -
提高口才的语句积累
语句积累：
1.
没人会在意你的过去，别人只会关心你的现在，而你唯一能改变的就是你的未来。
2.地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。
3.女人不要以为长得好就可以不读书，男 -
如何引导学生诵读积累
如何引导学生诵读积累
比大海更广阔的是蔚蓝的天空，比天空更广阔的是一个人的心胸。一个人要想内心强大，那就多读书，一个学生想要学好语文，也要多读书。有名言说得精辟：一个人的 -
2011—2014届学生课前积累
`11月21日
甲：（领读两遍）温馨灏澹澹流水描摹静谧羞赧签名施舍恬静直抒胸臆诠释癫痫闻名遐迩流连忘返间或中西合璧 天赋恪守沉淀莲藕汲取心扉沽名钓誉崛起流水淙淙 眺望迫不及待 -
作文教学要提高学生积累素材的能1
作文教学要提高学生积累素材的能力
我国语文教育源远流长，其中写作教育更是占有不可或缺的一席之地。新课标要求小学生写作，“力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真 -
《课外阅读与学生语文积累能力提高的实践研究》[推荐]
，《课外阅读与学生语文积累能力提高的实践研究》 课题结题报告 一、课题提出的背景 1．语文课外阅读作为学生自我教育的一项重要内容，既是对学生自我能力培养和全面素质提高的一
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积累课程资源,提高课堂效率
我是一名小学英语老师，在英语教学中，我有一个深深的感觉 —— 收集和积累课程资源对于教好英语十分重要。我在平时的教学中每日必做的重要工作就是课程资源的搜集。在我的教学
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加强课内外积累提高阅读效率
加强课内外积累提高阅读效率
阅读是提高学生语文素养的最直接最现实的方法和途径。然而，阅读有其自身的规律，它也有一个由少到多、由低到高的循序渐进的过程。没有阅读量的积 -
引导学生进行有效积累
如何引导学生进行有效积累
龙马潭区下大街小学许丽霞课标指出，语文教学的目的是指导学生“正确理解和运用祖国的语文，丰富语言的积累”。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必 -
拓展学生的语文积累
2006-2007学年度第二学期 教师专题研究计划拓展学生的语文积累西什库小学 尹宝霞本学期我想从以下几方面引导学生进行积累：一、 语言材料的积累1、 字词、成语的积累学生的词
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加强读书指导 丰富学生积累
加强读书指导 丰富学生积累
语文课程标准（实验稿）指出，语文教学要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书。”使学生“有较丰富的积累
