专题：如何叙事作文教学设计
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《叙事要完整》作文教学设计
《叙事要完整》作文教学设计 ——七年级下册第一单元 映山中学：何锦绣 *** 教学目标： 知识和技能：初步感知作文的完整性和生动性 过程与方法：1、回忆和再现记叙六要素
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《叙事要完整》作文教学设计
《叙事要完整》教学设计 教学目标： 知识和技能：初步感知作文的完整性和生动性 过程与方法：1、回忆和再现记叙六要素 2、学会运用描写生动地记叙事情的过程 3、让学生学会准确运
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叙事作文教学
第一步：作文成绩看字迹，得分要素是第一
第二步：考试作文五六段，最好首尾两行半
第三步：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女
第四步：作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点
第五步：篇幅争取要写满 -
何写好叙事作文教学设计（五篇材料）
何写好叙事作文教学设计 本节课是一堂习作指导课，主要任务是让学生写好叙事作文，通过对记叙文“六要素”的分析，让学生学会合理安排作文素材，做到主题突出，详略得当。本节课顺利
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小事见大,大事化小——叙事作文教学设计
小事见大，大事化小 ——叙事作文构思立意教学设计 【教学目标】 1.理解并归纳“小事见大，大事化小”的构思立意方法，初步学会题材大小转化与处理技巧。 2.体验“小事见大，大事化
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教学叙事
教学叙事 扶余市五家站镇中心小学 周烨 小学数学教学关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。要为学生创设宽松和谐的学习环境，运用灵活的方法，适应学生
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教学叙事
2017-2018学年度第一学期 八年级语文教学总结 八（5.6）毛玉伟 作为一名教师，我们几乎每年都要面对一批新的学生。新接过一个班级时，别把学生了解得太清楚，或许是一种明智的选择。
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教学叙事
小学语文教学叙事 ————“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。” 作为一位平凡的小学语文教师，一位普通的教育工作者，没有耀眼的光环，没有轰轰烈烈的事迹，也没有令人称羡的待遇
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教学叙事
教学会诊 《日月潭》是一篇文质兼美的描写景物的文章。作者以清晨、中午和雨中这三个特写镜头，展示了日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。文章
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教学叙事
体育教学需要创新课堂 有一位外国教育家说过：“课是学生自己的课。”它说明了谁是课堂的真正主人。现在我们提倡的创新课堂就是要打破以往的体育课堂中教师的“垄断”，把课堂
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教学叙事
小学数学教学叙事 记得在学习统计这个知识时，学生十分感兴趣，孩子们的积极性都非常高。学完后调查本班学生喜欢的体育运动，并要求孩子们完成书上的统计图。我本来是想对新学的
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教学叙事
用微笑与宽容关爱学生 时光如流水般飞逝而去，从教已经一年了。回想逝去的这一年，感慨万分。在背上背包满怀激情地踏上这个工作岗位时，就决定要做一名好老师，做一名学生喜欢的老
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教学叙事
教学叙事
--- 课文讲解与英语写作联系起来
曹英环
初中生英语写作教学设计与案例分析这一课程与一线英语教师的联系最密切，而且如何提高学生的英语写作水平也一直是个困扰我 -
教学叙事
教育教学故事 我执教小学品德与社会已经两年了，随着实验改革的深入，思想品德新课程在生活化的渗透方面越来越突出。学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，
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教学叙事
教学叙事 “班班通”------高效课堂的左膀右臂 2012年在教育局的大力支持下，我们学校添置了班班通设备，使每个教室都能实现上网、演示课件和进行视频节目的播放，真正实现了“
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教学叙事
《安达市首届小学书法教育教学研讨会》学习心得体会 为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2012年）》，适应新时期全面实施素质教育的要求，继承与弘扬中华民族优秀文化
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教学叙事
教育叙事 题目：用心呵护“小树苗” 用心呵护“小树苗” 在小学阶段，我们会时常遇到班级内违反道德标准的孩子，如何引导他们树立正确的人生观，不仅关系到他们的健康成长，而且对全
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教学叙事2010
紧密联系生活，在生活中探究物理——流体压强与流速的关系的自主探究
这是我在校内上的一节公开课，新课程理念要求改变以往被动接受、强迫记忆和单纯模仿的状况，提倡学生主动参
