专题：如何指导学生写话
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指导一年级学生看图写话
《低年级看图说话写话》教学思路一、 导入： 根据学生的年龄特点和教材的内容，导入的方法很多， 但是要简单明确，紧扣主题。导入时，可以回顾歌诀，可以读读“词语加油站”中的词语。
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如何指导一年级学生看图写话
如何指导一年级学生看图写话 蔡晨雪 在小学低年级，看图写话对于一年级的孩子来说不是一件容易的事。因此，在教学过程中，我们不能操之过急，必须做到循序渐进，逐步提高。如何有效的
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一年级写话指导
一年级写话指导第1讲 写一句完整的话 写话练习1：谁→干什么 举例子：我在公园里读书。 写话指导： 这一种写话练习的格式为：谁→干什么。 我们学习写话，首先得从练习写好一句话
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一二年级写话指导
提示：什么时候，天气怎么样？发生了什么事？(乌云密布 狂风大作 倾盆大雨)图上的人物是什么关系？他们在干什么，又会说什么？结果怎样？ 小女孩：不知所措、飞快、冲进老师：急忙、脱、披、淋
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一年级写话指导
写话指导（第1讲）：写一句完整的话 写话练习1：谁 → 干什么举例子：我在公园里读书。 读读想想 小羊在山坡上吃草。小鱼在水里游泳。爸爸坐在沙发上看报纸。妈妈在厨房里做饭。 快
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一年级指导写话
从“一句话”开始 ——低年级学生写话能力培养白颖洁 新颁布的《小学语文课程标准》（2011年版）对低段写话的要求是这样： 1．对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想像中的
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二年级写话指导
二年级写话指导（第4讲）：修辞方法一句话 讲师：武宏钧 韩亚敏 写话练习1：写不同的雨 举例子：春天的风，像棉絮一样轻软、温柔。 写话指导 用不同的修辞手法分别写一句话，写出自然景物的
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写话指导教案
二年级《看图写话》教学设计 教学目标 ： 1、指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。 2、根据表达的需要，正确使用标点符号。 3、培养学生写话的
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指导学生看图写话教学心得
指导学生看图写话教学心得《语文教材》明确指出：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。二年级的写话教学对于整个小学阶段都是相当重要
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如何指导一年级学生的看图写话
如何指导一年级学生的看图写话通过看学生达标作业和单元测试卷上的看图写话题，感觉有很多孩子不会写看图写话。不知道该写什么，有的还有很多不完整的句子，或者很多方言词。因此
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如何指导低年级学生看图写话（精选五篇）
如何指导低年级学生看图写话
写话是习作的基础,低年级应着重培养学生的写话能力。看图写话是低年级写话的主要内容，有效 引导低年级学生看图写话我认为有以下四点：
一、引导学 -
浅谈怎样指导低年级学生看图写话专题
浅谈怎样指导低年级学生看图写话 《小学语文课程标准》要求低年级学生：“对写话有兴趣，乐于把自己想说和想写的话写下来”。看图写话训练是小学作文教学的初始训练，对于提高学
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如何指导一年级的学生看图写话（最终版）
如何指导一年级的学生看图写话 一、指导看图，培养观察力看图写话，看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导
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浅谈如何指导低年级学生看图写话（写写帮整理）
浅谈如何指导低年级学生看图写话 实验小学 张 丽 《新课程标准》要求低年级学生的习作训练是：“对写话有兴趣，乐于把自己想说和想写的话写下来”。作为作文教学最初始的看图
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二年级上册写话指导小猴子学生习作
星期五，老师带着小朋友们去动物园春游。他们来到“猴子山”，看到猴子们有的在吃苹果，有的把尾巴吊在树枝上荡秋千，还有的在好奇地看着围观的人群。这些小猴子可真可爱！小朋友们看
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小学二年级学生写话的指导计划
小学二年级学生写话的指导计划
刘世蛟二（3）班小学低年级作文教学的重要任务，是引导学生由口头语言向书面语言转化。小学生刚入学时，一方面渴望表达自己之所见、所想；另一方面书面 -
二年级看图写话指导
二年级看图写话指导 赤岩中心校 何媛 小学低年级看图写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和
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二年级写话指导---秋天
二年级写话指导----------秋天 三里学校张红霞 二年级语文上册第一单元就是关于秋天的内容，其教学目标是通过学习知道孩子们了解秋天，培养热爱秋天热爱大自然的情趣。将秋天
