专题:人教版变换句式课件
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句式变换整编
句式题目汇编
(2013年天津) 24.阅读《春暖花开》歌词片段,按要求作答。(5分)
春暖花开,这是我的世界。
每次怒放,都是心中喷发的爱。
风儿吹来,是我和天空的对白。
其实幸福,一直与 -
句式变换练习[本站推荐]
句式变换练习
解题方法:将一个分句作为骨架,其他分句变为修饰限制成分附着在骨架上。
1、找到中心句作为句子主干
2、将其余分句作为修饰成份灵活补充主干句1.将下面四个短句 -
句式变换(5篇材料)
1风真厉害,——(把句子写具体) 2去湖滨公园的路很近,——(把句子写具体) 3火箭在长空飞行。(改成比喻句) 4导航卫星有节奏地摆来摆去。(改成比喻句) 5湖面上溅起涟漪。(写具体) 6我以后
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小学生常用句式变换
(二)句式变换 1.缩句是把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语,保持句子最基本的成分。 缩句时要注意: (1)不能改变原句的基本意思,句子要完整,句型不变。(2)去掉修饰和限制
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变换句式教案
变换句式 一、复习目标: 1、通过分析高考试题,寻求规律,掌握考查的重点。 2、加强备考方法的指导,强化基础训练。 二、高考真题回顾 1.(2013·高考大纲全国卷)把下面这个长句改
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句式变换练习题(精选5篇)
句式变换练习题 1、我抱起一只受惊的刺猬。 __________________________________________________ 2、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。 _____________________________
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五句式的变换
五年级句式变换练习1、 这是真理。(改为反问句) 2、 多得些知识决不是一件坏事。(改为肯定句) 3、 这件事我一定要做。(调换顺序,意思不变) 4、 疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。
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变换句式学案(精选5篇)
语言表达——变换句式 学习目标: 1.明确变换句式的几种类型。 2.培养学生对变换句式的理解、分析、概括能力。 3.掌握几种常用选用变换句式的方法。 考点解读: 变换句式考查的是
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变换句式 教案(合集5篇)
变换句式 教案 本节课教学目标:1、 了解相关句式的特点。 2、 掌握相关句式的转换方法和技巧。 教学内容:长句和短句 整句和散句 重组句子 导入:品读下列语段,感受长句和短句,整
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句式变换教学设计
几种句式的转化句式转换 教学设计 教学目标 1、了解几种句子变幻的特点,并能熟选用和变换句式,增强表达的灵活性。 2、会修改陈述句的转换,能够把陈述句和反问句之间相互转换
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句式变换类型大汇集[5篇范文]
7/3/2014 3:08 PM 句式变换类型大汇集 (河南省唐河县 刘军义 补充总结) 句式变换是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,将句子由一种形式变换成另一种形式。变换句式是一种
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句式变换教学设计(含5篇)
句式变换教学设计 教学目标 知识与技能: 1.学习按特定要求变换句子的表达形式 2.了解各种句式的自身特点及变换时的方法要点 过程与方法: 1.利用形式多样的练习题,充分调动学生
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专题复习之句式变换教案
专题复习之句式变换(二) 复习目标 掌握句式变换类型及其方法。 提高学生的解题能力 复习重点 常式句与变式句 陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换。 教学过程 一、考
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句式变换教学设计[五篇范文]
句式变换教学设计 北西学校李翠晓 教学目标 知识与技能: 1.学习按特定要求变换句子的表达形式 2.了解各种句式的自身特点及变换时的方法要点 过程与方法: 1.利用形式多样的练
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句式变换之整句 散句
把下面的句子改写成排比句。(4分)(2004湖南) 音乐家常把灵感变为跳跃的音符,文学家呢,他们优美的辞章往往缘于灵感,至于画家,他们完满的构图也常常与灵感相关,而一般人的灵感,则常是霎
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句式变换与句子仿写
句式变换与句子仿写1 一、按要求变换句式。 (1)爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗一下。 改成“被”字句: (2)庆龄笑着对李姐说,正因为她是领导才让她坐北朝南的。 改成有引
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复习句式变换教学设计(合集5篇)
课题:句式变换 节数:一课时 教学目标: 1、对学过的改写句子的方法进行复习; 2、运用学过的句式进行语言实践,培养学生谴词造句的能力及提高理解语言,组织语言和运用语言的能力; 3、
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·句式的变换和选择(共5则范文)
·句式的变换和选择一、主动句与被动句的变换、选择在动词性谓语句中,主语是施动者,即动作的发出者旬子是主动句;主语是受动者,即动作的接受者,这种句子年被动句。一个主谓句,既有