专题：人教版地理长江导学案
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长江 黄河（区域地理新型教学案）
二.长江的开发与治理1.（1）发源地：A.注入海B.（2）干流沿岸重要城市：C.D.E.F.G.H.（3）主要支流：①②③④⑤⑥⑦（4）水利枢纽：㈠㈡（5）湖泊㈢2.流经的地形区有哪些？高原、山脉、高原、盆地、山、平
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长江教学案[精选5篇]
《长江》教学案 砖桥中学 沈峰 [教材分析] 本节教材中主要安排了“中国第一大河”、“巨大的水能”、“防洪与灌溉”、“黄金水道”四部分内容，其目的在于让学生了解长江在我
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长江 筏子 导学案（最终版）
玉门三中 初一 年级 语文下 导学案 主备人朱雪梅 审核人 胡曼莉 编号 学生姓名： 班级： 等级 时间 课题 《长江》 4）、以自己的乳汁，千年万载地浦育了亿万子女的乳娘。（ ） 【学习
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先学后教”导学案
运用“先学后教”导学案在物理教学中的心得体会 温水中学 张迎春 本人运用“先学后教”导学案已有一个学期的时间，觉得导学案对学生的学习帮助很大，对教师的自身修养和教学能
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磁场导教学案
§14.2 磁场导教学案 学习目标： 1．通过实验知道磁体周围存在着磁场,并知道磁体的磁极与磁极发生作用就是通过磁场来发生的． 2．能说出磁场的基本性质． 3．知道磁场方向的规定,并知道
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八年级地理下册导学案
以河流为生命线的地区——长江沿江地带导学案（八年级地理）
设计者：陈博文审核人：李荣荣
授课时间：2012年5月 日 【教学目标】
1.让学生认识长江沿江地带优越的地理位置和得天独厚 -
地理教案：黄河导学学案
第三节黄河导学学案 学习目标： 1、 记住黄河的发源地、注入的海洋、长度、干流流经的省区及地形区的名称 2、 在图上找出并记住黄河的主要支流：洮河、湟水、汾河、渭河；上中下
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人教版八年地理上册第二单元长江的开发(导)学案
回族约有1／3人口聚居在宁夏回族自治区，其余散居在全国各地。他们信奉伊斯兰教。 居室里面忌放猪皮、猪鬃等制品。在饮食方面，禁食猪、狗、驴、骡、马、猫及一切凶猛禽兽，自死的
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人民解放军百万大军横渡长江 导学案
1 人民解放军百万大军横渡长江 导学案一、导入 明确预习目标。通过一节课时间的预习，达到如下目标： ①能熟读课文，熟悉文章写作背景。 ②掌握生字词及文学常识。 ③了解作者所
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导学案和教学案设计要求
导学案和教学案设计要求一、导学案各板块的内容要求
【学习目标】表述要明确、具体、可测。行为主体是学生。行为动词、行为条件及表现程度不能缺。学习目标依据本学科《课 -
以学定教学案导学[定稿]
以学促教学案导学
李 瑛
如果说学校是为学生的终身发展奠基的主战场，那么课堂就是为学生终身发展奠基的主阵地。为了实现课堂教学方式的根本转变，本学期，我们学校根据《泗水县 -
导学案和教学案设计要求
导学案和教学案设计要求 一、导学案各板块的内容要求 【学习目标】表述要明确、具体、可测。行为主体是学生。行为动词、行为条件及表现程度不能缺。学习目标依据本学科《课
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人教七年级语文下册第六课《黄河颂》导学案（范文）
七年级语文上册第6课 《黄河颂》导学案 编写人： 编写时间： 审核人: 班 级: 组 名: 姓 名: 【学习目标】： 1、掌握字词，有感情的朗读诗歌，背诵诗歌，培养学生鉴赏诗歌的能力。2、在
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人教七下第五章5.2平行线及其判定导学案
5.2平行线及其判定 5.2.1平行线 学习目标 1.知道平行线的概念,掌握平行公理及其推论. 2.了解平行公理的推论,能够画出已知直线的平行线. 跟踪练习1.在同一平面内,两条直
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人教新课标语文八上30课导学案（模版）
30课《诗四首》 学习目标： 1、有感情地朗读并背诵诗歌，品味诗歌语言，体味诗歌的内涵。 2、通过合作探究，学会鉴赏诗歌的意境美、语言美的方法。 3、感悟古代诗歌的内涵，提高自己
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地理：交通专题复习教学案
地理：交通专题复习教学案 ⑴荷兰港口的鹿特丹的区位因素：（上海、纽约、天津等） 荷兰的鹿特丹的区位因素： 地理位置：位置适中，位于欧洲西部的中部。 自然区位：位于莱茵河口，河海联运便
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地理：交通专题复习教学案
高考资源网（www.xiexiebang.com），您身边的高考专家 地理：交通专题复习教学案⑴ 荷兰港口的鹿特丹的区位因素：（上海、纽约、天津等） 荷兰的鹿特丹的区位因素： 地理位置：位置适中，位于欧
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地理：旅游专题复习教学案
高考资源网（www.xiexiebang.com），您身边的高考专家 地理：旅游专题复习教学案⑴ 对地区旅游的开发条件作出评价方法： ① 旅游价值（资源质量、集群状况、地域组合状况）； ② 市场距离（长
