专题:人教版地理长江导学案
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长江 黄河(区域地理新型教学案)
二.长江的开发与治理1.(1)发源地:A.注入海B.(2)干流沿岸重要城市:C.D.E.F.G.H.(3)主要支流:①②③④⑤⑥⑦(4)水利枢纽:㈠㈡(5)湖泊㈢2.流经的地形区有哪些?高原、山脉、高原、盆地、山、平
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长江教学案[精选5篇]
《长江》教学案 砖桥中学 沈峰 [教材分析] 本节教材中主要安排了“中国第一大河”、“巨大的水能”、“防洪与灌溉”、“黄金水道”四部分内容,其目的在于让学生了解长江在我
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长江 筏子 导学案(最终版)
玉门三中 初一 年级 语文下 导学案 主备人朱雪梅 审核人 胡曼莉 编号 学生姓名: 班级: 等级 时间 课题 《长江》 4)、以自己的乳汁,千年万载地浦育了亿万子女的乳娘。( ) 【学习
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先学后教”导学案
运用“先学后教”导学案在物理教学中的心得体会 温水中学 张迎春 本人运用“先学后教”导学案已有一个学期的时间,觉得导学案对学生的学习帮助很大,对教师的自身修养和教学能
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磁场导教学案
§14.2 磁场导教学案 学习目标: 1.通过实验知道磁体周围存在着磁场,并知道磁体的磁极与磁极发生作用就是通过磁场来发生的. 2.能说出磁场的基本性质. 3.知道磁场方向的规定,并知道
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八年级地理下册导学案
以河流为生命线的地区——长江沿江地带导学案(八年级地理)
设计者:陈博文审核人:李荣荣
授课时间:2012年5月 日 【教学目标】
1.让学生认识长江沿江地带优越的地理位置和得天独厚 -
地理教案:黄河导学学案
第三节黄河导学学案 学习目标: 1、 记住黄河的发源地、注入的海洋、长度、干流流经的省区及地形区的名称 2、 在图上找出并记住黄河的主要支流:洮河、湟水、汾河、渭河;上中下
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人教版八年地理上册第二单元长江的开发(导)学案
回族约有1/3人口聚居在宁夏回族自治区,其余散居在全国各地。他们信奉伊斯兰教。 居室里面忌放猪皮、猪鬃等制品。在饮食方面,禁食猪、狗、驴、骡、马、猫及一切凶猛禽兽,自死的
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人民解放军百万大军横渡长江 导学案
1 人民解放军百万大军横渡长江 导学案一、导入 明确预习目标。通过一节课时间的预习,达到如下目标: ①能熟读课文,熟悉文章写作背景。 ②掌握生字词及文学常识。 ③了解作者所
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导学案和教学案设计要求
导学案和教学案设计要求一、导学案各板块的内容要求
【学习目标】表述要明确、具体、可测。行为主体是学生。行为动词、行为条件及表现程度不能缺。学习目标依据本学科《课 -
以学定教学案导学[定稿]
以学促教学案导学
李 瑛
如果说学校是为学生的终身发展奠基的主战场,那么课堂就是为学生终身发展奠基的主阵地。为了实现课堂教学方式的根本转变,本学期,我们学校根据《泗水县 -
导学案和教学案设计要求
导学案和教学案设计要求 一、导学案各板块的内容要求 【学习目标】表述要明确、具体、可测。行为主体是学生。行为动词、行为条件及表现程度不能缺。学习目标依据本学科《课
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人教七年级语文下册第六课《黄河颂》导学案(范文)
七年级语文上册第6课 《黄河颂》导学案 编写人: 编写时间: 审核人: 班 级: 组 名: 姓 名: 【学习目标】: 1、掌握字词,有感情的朗读诗歌,背诵诗歌,培养学生鉴赏诗歌的能力。2、在
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人教七下第五章5.2平行线及其判定导学案
5.2平行线及其判定 5.2.1平行线 学习目标 1.知道平行线的概念,掌握平行公理及其推论. 2.了解平行公理的推论,能够画出已知直线的平行线. 跟踪练习1.在同一平面内,两条直
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人教新课标语文八上30课导学案(模版)
30课《诗四首》 学习目标: 1、有感情地朗读并背诵诗歌,品味诗歌语言,体味诗歌的内涵。 2、通过合作探究,学会鉴赏诗歌的意境美、语言美的方法。 3、感悟古代诗歌的内涵,提高自己
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地理:交通专题复习教学案
地理:交通专题复习教学案 ⑴荷兰港口的鹿特丹的区位因素:(上海、纽约、天津等) 荷兰的鹿特丹的区位因素: 地理位置:位置适中,位于欧洲西部的中部。 自然区位:位于莱茵河口,河海联运便
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地理:交通专题复习教学案
高考资源网(www.xiexiebang.com),您身边的高考专家 地理:交通专题复习教学案⑴ 荷兰港口的鹿特丹的区位因素:(上海、纽约、天津等) 荷兰的鹿特丹的区位因素: 地理位置:位置适中,位于欧
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地理:旅游专题复习教学案
高考资源网(www.xiexiebang.com),您身边的高考专家 地理:旅游专题复习教学案⑴ 对地区旅游的开发条件作出评价方法: ① 旅游价值(资源质量、集群状况、地域组合状况); ② 市场距离(长