专题:人教版化学选修4教案
-
高二化学选修4第二章教学案
二单元 课题1化学反应速率【学习目标】 1.知道化学反应速率的定量表示方法 2.会设计实验测定某些化学反应的速率 【知识梳理】 一、化学反应速率。 1.概念:化学反应速率是用
-
人教版化学选修4教案(五篇模版)
绪言 知识与技能:了解本书的基本学习内容——研究基本的化学反应原理(反应速率、方向、限度);初步掌握化学反应原理基本学习方法:概念模型法 过程与方法:自学与讲授 情感态度与价
-
选修4化学第二章第一节教案
新页教育0756-6943000 1.概 念:单位时间内反应物或生成物浓度的变化量来表示的物理量。 2.定义式:v = △ c/ △t 3.单位mol /(L · min)或 mol /(L · s) 注意问题 ①指明反应
-
咬文嚼字 教案人教选修
金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com 3.4 咬文嚼字 教案(人教选修—语言文字应用) 教学目标 1、通过对文中有关几个实例的尝试品味,体会斟酌文字与精微准确地传情达意之间的重要关
-
高二化学选修4复习提纲范文合集
高二化学选修4复习提纲 第一章 化学反应与能量 一、焓变(ΔH) : 反应热 1.反应热:一定条件下,一定物质的量的反应物之间完全反应所放出或吸收的热量 2.焓变(ΔH)的意义:在恒压条
-
化学选修ⅲ人教新课标第三章教学资源.
七彩教育网 www.xiexiebang.com 免费提供Word版教学资源 教学资源1 1. 晶体学的主要分支 晶体学是一门庞大的学科,它由晶体学经典理论(如几何晶体学)、晶体形貌学、晶体的测定
-
《化学反应热的计算》教案4(人教版选修4)
《化学反应热的计算》教案4(人教版选修4) 选修4 化学反应与原理 第一章化学反应与能量 第三节 化学反应热的计算教学设计 1教材分析 (1) 本节教学内容分析 前面学生已经定性地了
-
化学:2.3《化学平衡》教案(新人教版选修4)
高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 等效平衡教案 开课人:福建省上杭古田中学廖仁招 时间:2009年10月30日星期五上午第二节 课题:化学反应的限度 第四课时 等效平衡问题 【教
-
化学选修4知识点总结(精选16篇)
篇1:化学选修4知识点总结化学选修4知识点总结化学选修4知识点总结第1章、化学反应与能量转化化学反应的实质是反应物化学键的断裂和生成物化学键的形成,化学反应过程中伴随着
-
化学选修4期中复习考试及答案范文
化学选修4期中复习考试 一、选择题(共18小题,每小题3分,共54分,每小题只有一个选项符合题意) -1.强酸与强碱的稀溶液发生中和反应的热效应:H+(aq)+OH(aq)=H2O ⊿H=-57.3kJ/mol
-
高二化学选修4第三章学案
高二化学选修4第三章学案 本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 www.5y kj.co m 选修4第三章《水溶液中的离子平衡》学案 【第一节】 弱电解质的电离 【高考说
-
化学选修4《化学平衡》第1课时教案(合集五篇)
第二章 化学反应速率与化学平衡 第三节 化学平衡(第一课时) 一 、 三维目标 (一)知识与技能 1、通过对溶解平衡的理解和迁移,使学生建立起化学平衡的概念,并理解可逆反应。 2、通
-
选修4材料
1.(15分)【中外历史人物评说】
材料一“我在这场战争中的最高目标是拯救联邦,既不是保全奴隶制,也不是摧毁奴隶制。如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶,我愿意这样做;如果为了 -
1.1.1 命题 教案(人教A版选修2-1)[定稿]
知识改变命运,学习成就未来 第一课时 1.1.1 命题 教学要求:了解命题的概念,会判断一个命题的真假,并会将一个命题改写成“若p,则q”的形式. 教学重点:命题的改写. 教学难点:命题概
-
化学选修4化学反应原理 教师用书
《化学反应原理》教师参考书 说明 本书是根据中华人民共和国教育部制订的《普通高中化学课程标准(实验)》和《普通高中课程标准实验教科书化学选修4化学反应原理》的内容和要
-
人教必修4模块综合复习教案
嘉兴英语教学网 www.xiexiebang.com 收集整理 欢迎使用 Book 4 Unit 1 1. (跟着简研究大猩猩的路线follow),our group are going to visit them in the forest. 2.She spent ye
-
【最新精品教案】化学选修4第四章电化学基础(全章教案)讲解
第四章 第一节原电池 教学目标 知识与技能:进一步了解原电池的工作原理,了解设计原电池、选用正负 极的原则,以及电极反应的概念。 过程与方法:1. 通过分组实验让学生体验化
-
【化学】《二氧化硫》教案(人教大纲版高一下)(汇编)
第六章第二节 二氧化硫 教学目标: ⒈使学生了解二氧化硫的性质和用途 ⒉使学生掌握二氧化硫的化学性质 ⒊使学生了解二氧化硫对空气的污染及危害 能力目标 1.培养学生观察实验