专题:人教版声的利用教案
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声的利用教案
2.3声的利用 教学目标 一、知识与技能 1.了解声音可以传递信息; 2.了解声音可以传递能量; 3.知道什么是超声波和次声波; 4.了解超声波和次声波的特点; 5.了解现代技术中与声有关
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《声的利用》说课稿
《声的利用》说课稿 《声的利用》说课稿1 教材分析教材地位和作用《声的利用》是义务教育课程标准实验教科书八年级物理﹙上﹚第一章声现象的第五节.体现了“从生活走向物理, 从
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声的利用 教学反思
《声的利用》是八年级物理第二章第三节课,课程标准中对本节课的要求是了解现代技术中声学知识的一些应用,列举超声的应用实例。本节知识是学生通过对生活、生产中丰富多彩的
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八年级物理上册《声的利用》导学案(无答案) 人教新课标版
《声的利用》导学案
【学习目标】
1.知识与技能
了解现代技术中与声有关的知识的应用 2.过程与方法
通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片资料,获得社会生活中声的利用 -
人教语文教案
人教语文教案 1、联系上下文,理解词语、句子及课文内容。2、感受高尔基对小男孩的崇敬、热爱。 3、学习试着提出问题,讨论并解决问题的读书方法。4、有感情地朗读课文。 1、上
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人教珍珠鸟教案
教学目标: 1、引导学生思考人与动物的关系,激发学生关爱动物,善待生命的情感;2、培养学生独立阅读和合作、探究的学习方式;3、品味文章的语言,学习文章细致生动的描写; 4、了解文章
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人教雪教案
《雪》导学案 一、学习目标: 1、理解、积累“博识、美艳、消释、升腾”等词语。 2、感悟文章内容,品析文中的两幅雪景图。 3、学习文章运用强烈的对比手法。 4、体察作者博大
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《声的利用》说课稿(共5篇)
教材地位和作用《声的利用》是义务教育课程标准实验教科书八年级物理﹙上﹚第一章声现象的第五节.体现了“从生活走向物理, 从物理走向社会”的新课程理念.在声现象的教学中具有
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声的利用教学反思[全文5篇]
声的利用教学反思身为一位到岗不久的教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的
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[声的利用]能力训练(5篇可选)
能力训练[声的利用] 1.下列利用声信息的有 A.远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨 B.铁路工人用铁锤敲击钢轨,判定螺栓是否松动 C.医生利用B超观察人的身体状况 D.有经验的人选瓷
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《声的利用》教学设计(xiexiebang推荐)
《声的利用》教学设计 金阳街道中学 武立焕 一、教材分析 本节是八年级人教版物理上册第二章第三节的内容。是在学习了声音的产生和传播的基础上对声音的利用的应用学习,它与
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《声的利用》教学设计及反思(合集)
《声的利用》教学设计及反思 一、教学目标 1、知识和技能 了解日常生活、现代技术中声的应用。 2、过程与方法 通过观察、或看录象等有关的文字、图片、音像资料,并获得社会
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《声的利用》中学物理优秀说课稿(模版)
一、教学目标1、了解现代技术中与声有关知识的应用。2、通过学习课本内容,观察有关的实验、图片、音像资料,获得社会生活中声利用方面的知识。3、通过学习,了解声在现代技术中
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八年级物理上册 声现象的拓展教案 人教新课标版
声 机械唱片的原理: 以我们现在的眼光再去审视机械唱片,其原理是十分简单的,就是利用声波振动的原理,像电话、麦克风一样。唱片上刻有与声波相当的沟槽,也就是音槽。音槽的深浅或
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声现象教案
声现象复习教案 一.教学目标: 1.知识与技能 ● 初步学习: 声音的产生和传播 . 声音的特征──响度、音调、音色 噪声的危害、来源和防治. 人耳听不见的声音──超声波、次声波 2.过
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声现象教案
2015中考物理声现象复习讲义邢贞成 声现象 【教学目标】 1、 复习声音的产生、传播、声音的特性、噪声以及声的利用等基础知识。 2、 使学生通过复习理解声音产生的条件、传
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声现象 教案
仟叶北京路分校 第三讲 声现象 秋季班初二物理培优班 一、教学目标 (一)知识与技能 1. 知道声音是怎样产生的,如何传播。 2. 知道声音的特性以及会用其解释声现象。 3. 知道噪
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《声现象》复习教学案
第一章《声现象》复习教学案 一、复习提醒: 1、通过实验探究,认识声音的产生和传播:声音的产生;声音的传播;声速;声波的反射;回声 2、乐音的三要素:音调;响度;音色 3、噪声的危害和控