专题：让课堂回归原生态
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让历史教学学回归原生态
让历史教学学回归原生态
实施课堂教学改革以来，我们的课堂教学的确发生了很大的变化，教师不再是知识的拥有者和教学过程的主宰者，学生也不再是知识的容器和被教师牵者鼻子走的 -
让国学回归课堂
让国学回归课堂 国学的熏陶——“随风潜入夜，润物细无声” 国学经典是古代圣贤思想、智慧的结晶，是中华文化的瑰宝，诵读国学经典可以让人感受到中华传统文化的魅力与博大精深，
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让课堂回归生活
让课堂回归生活，在生活中养成良好习惯 让课堂回归生活，在生活中养成良好习惯 宋金华百里洲小学电话 如何才能真正有效加强德育的实效性呢？作一名一线教师在这一次实施新课程的
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让课堂回归本真（精选合集）
让课堂回归本真 摘要：现在，公开课观摩课的授课越来越丰富多彩，形式也五花八门，但我们在享受听课愉悦的同时，也感受到了过多的华而不实的元素，对此，可从传统教学中吸取经验和优点，和
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让国学回归课堂范文
让国学回归课堂 摘要：国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术，体现中华传统文化的精髓。国学回归课堂，对弘扬民族文化，展现精髓至关重要。以《新课标》为指导，合理完善课堂教
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让生活走进数学 让数学回归课堂
让生活走进数学让数学回归课堂 (226200)江苏省启东市特殊教育学校 沈杰 数学对智残儿童来说是一门十分深奥的学科，即使是简单的数字、简约的图形、简单的加减乘除也是他们难
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让初中语文阅读教学课堂回归语文
让初中语文阅读教学课堂回归语文——兼评《羚羊木雕》“导学式”教学10月17日，我有幸作为片区初中语文阅读教学竞赛的评委，听取了三个教师的三堂语文阅读教学课。应该说，三位教
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让数学回归生活,让生活走进课堂
让数学回归生活,让生活走进课堂
达玉才
数学生活化是新课堂理念的具体化,它要求数学从学生已有的生活经验和学习实际出发,提供学习的探索材料是现实的、有意义的、富有挑战 -
让数学课堂回归“数学味” 焕发“人情味”
让数学课堂回归“数学味” 焕发“人情味” 【字体：大 中 小】【2010-1-26】 【作者/来源 张莉】 【阅读： 686 次】 【关 闭】 合肥市跃进小学 张正权 自从新课改实施以来，我们
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让绿色回归
让绿色回归
地球是茫茫宇宙间唯一一艘载有生命的航船，我们人类是这艘船上的乘客。当船漏水的时候，谁能说拯救地球与我无关？山不孤独水孤独,所以水绕着山；梦不孤独心孤独，所以梦把 -
遵循绿色教学 让课堂回归“真我”5篇范文
遵循绿色教学 让课堂回归“真我” ——教师培训心得体会 X月X日，我去XX小学参加听课活动，观摩了XX老师精彩的课堂展示。整个课堂学习下来，给我最深切的感受就是：学生参与度极高，
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让思政课堂回归德育本位[精选五篇]
让思政课堂回归德育本位 ——优秀德育课教师申报材料 ***，1999年6月毕业于***大学政法系思想政治教育专业。同年任教于***一中，2003年9月调任***。任职以来，她一直奋斗于思想政
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高效课堂 让学校教育回归育人本真（5篇范文）
高效课堂 让学校教育回归育人本真——课改示范名校西安市庆安中学教学实录 “首批陕西省教育厅推荐的课改示范校、陕西省最早的省、市两级重点中学、连续15年荣获莲湖区高
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让童年回归游戏
让童年回归游戏 ——浙江省海宁市紫微小学游戏教育的发展历程 □ 徐晓良 紫微小学的孩子们拥有属于自己的游戏。 在这里，游戏成为孩子们成长中不可或缺的物质营养；游戏和学
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让作文回归生活
让作文回归生活 《语文课程标准》提出要“让学生能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”，使学生“乐于书面表达，增强习作
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让管理回归简单读后感
让管理回归简单读后感
宋新宇博士把自己亲身经历的管理经验和感悟融入了这本书中，从这本书中让我学到了实用、相对全面、简单明了的管理知识和管理方法。当然，具体能达到什么 -
让阅读教学回归本真
让阅读教学回归本真 江苏省滨海县滨淮镇中心小学 郑海军 指向写作的阅读教学，在阅读教学中起到落实语言文字训练，强化语言文字运用的的一种有益并且非常有效的形式，是一种具体
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让语文课回归本真
让语文课回归本真 ——听赵丽月师的《画家和牧童》有感 连江二附小 邱洁琛 春暖花开的三月，一切都那么欣欣向荣。在这阳春三月里，连江县名优教师给我们带来了精彩的展示课。
