专题：认识更大的数单元试卷
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《大数的认识》单元检测
《大数的认识》检测题2 一、填空题。 1、从个位起，第七位是（）位，它的计数单位是（ ），第九位是（）位，它的计数单位是（ ）。 2、6006006最高位是（）位，右边的“6”表示6个（ ），中间的“6”表示6个（ ），左
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大数的认识四年级第一单元复习题
第一单元复习题1 姓名： 一、填空题： 1、表示物体个数的1、2、3、4……都是，一个物体也没有，用表示，最小的自然数是。 2、每相邻两个计数单位之间进率都是10，这种计数方法叫做（ ）。 3
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北师大版数学四年级上册第一单元认识更大数单元测试卷（四）[全文5篇]
北师大版数学四年级上册第一单元 认识更大的数 单元测试卷（四） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测
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四年级数学第一单元大数的认识测试题
四年级数学第一单元大数的认识测试题 班级 学生 一、填空题。 1、从个位起，第七位是（）位，它的计数单位是（ ）；第九位是（ ）位，它的计数单位是（ ）；第五位是 ( )位，与万位相邻的左边一位是（ ）位
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大数的认识小结)[精选合集]
大数的认识小结
一、数位、计数单位和数位顺序表。
1．个（一）、十、百、千、万„„是计数单位；个位、十位、百位、千位、万位是数位；数位和计数单位之间是一一对应的。
2．数位顺序 -
大数的认识5篇
大数的认识教案大数的认识――亿以内数的写法陈静教学目标：1、熟练掌握含有两级的数的写法。2、能正确写出亿以内的数。3、通过探究活动，提高学生分析问题和解决问题的能力。4
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大数的认识4
《大数的认识》教学设计（第4课时） 教学目标： 1．掌握亿以内数比较大小的方法，能正确的比较亿以内数的大小。在探究过程中培养学生的观察、概括、类比迁移能力。 2．掌握把整万数改写
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大数的认识练习题
第一单元 大数的认识一、填空 1、读含有三级的数时，先读级，再读级。 2、读数时，每级末尾不管有几个0，都（ ），其他数位上有一个0或连续几个0，都（ ）。 3、三百二十六万七千五百 写
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大数的认识练习题
四年级数学第七册练习题（第一单元1） 姓名： 时间：2011年7月19日 1．填空。 10个十万是，10个一百万是，10个一千万是。 由3个亿，8个万，6个千，3个十组成的数是，这是位
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大数的认识教案
大数的认识教案
亿以内数的认识教案
【教学内容】人教版四年级上册P2-4例1。
【教学目标】
1、知识与技能：使学生知道生活中有比万大的数；使学生进一步认识计数单位“万、十万 -
北师大版数学四年级上册第一单元认识更大数单元测试卷（二）（共五则）
北师大版数学四年级上册第一单元 认识更大的数 单元测试卷（二） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测
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第一单元《大数的认识》的教学反思与研讨
《大数的认识》教学反思 大数的认识是在学生掌握万以内数的认识的基础上学习的。这一单元的教学，是整个小学阶段整数读写教学的最后一个阶段。通过这个单元的教学，使学生能够
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人教版数学四上大数的认识单元整体反思
这个单元以读数和写数为基础，在教学过程中，我充分调动了学生的已有经验，包括生活经验和已有的数学学习经验，人教版数学四上大数的认识单元整体反思。在第一轮教学经验的指导下，我
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大数的认识复习课
大数的认识复习 审核人：吴晓玲 编制人：吴晓玲 学习目标： 1．复习亿以内数的数位顺序表。 2．巩固亿以内数的读法和写法，比较大小，省略亿、万后面的尾数。 学习重点：进一步复习巩固亿
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《大数的认识》教学设计
《大数的认识》教学设计 教学目标： 1．知道生活中有比万大的数；认识新的计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”，知道亿以内各个计数单位的名称，类推每相邻两个计数单位之间的关
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《大数的认识》教学设计
《大数的认识》教学设计 1．本单元教材内容 本单元是本册教材的起始单元，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的读写巩固
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大数的认识教学设计[定稿]
《亿以内数的认识》教学设计 常洪利 一、教学内容 人教版数学四年级上册第一单元“大数的认识”第2—4页例1。 二、教材分析 1、本单元学习“亿以内和亿以上的数的认识”，是
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大数的认识教学设计
大数的认识教学设计 教学目标： 1、让学生知道生活中有比万大的数 2、进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位。 3、
