专题：认识角公开课教案
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公开课角的认识教案
《角的初步认识》教学设计 一、教学内容：二年级上册第三单元P38、P39。 二、 教学目标： 1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的部分名称，并且会比较两个角的大小，
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《角的初步认识》公开课教案
2015----2016学年第一学期《角的初步认识》公开课教案 敖江第二中心小学 林菁 教学内容：教科书第三册第38-39页例1，角的初步认识。 教学目标： 1、使学生初步认识角，知道角的各
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公开课认识角教案及反思（小编整理）
认识角 授课教师：陆蕊 教学内容 北师大版小学数学第四册第67-69页。 教学目标 1．结合生活情境，认识生活中处处有角，知道角的各部分名称。 2．经历“找一找”、“摸一摸”、“比一
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《认识角》教案
《认识角》教案一、谈话导入。 同学们，我们学过很多图形，你们还记得吗？（长方形、正方形、三角形、正方体、长方体）出示实体。这些图形中都包含着最基本的图形——角。今天我们就
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认识角 教案
《认识角》说课设计 教学内容：小学数学二年级下册第七单元《认识图形》中的第一课时《认识角》 一、 教材分析 我们都知道角是数学“空间与图形”领域中一个非常重要的基础性
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认识角教案
《认识角》教学设计 泰安市第一实验学校 一、教学内容：课本23页到24页 二、教学目标： 1、结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。 2、通过“找一找”“摸一
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认识角教案
人教版认识角教案 人教版认识角教案1 教学目标1、使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分．掌握l元=10角，1角=10分，初步学会简单的化聚。2、对学生进行爱护人民币和不乱
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《认识角》教案
《认识角》教案 教学目标: 知识与技能方面：使学生结合生活情境认识角，知道角的各部分名称，会用不同的方法做出角。知道角有大小，会用重叠的方法比较角的大小。 数学思考方面：能
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《认识角》教案
教学内容：教学目标： 苏教版小学数学二年级下册 《认识角》教学设计 苏教版数学84—85页内容 陈光凤 2014.5 东山小学 1、认识常见的角，知道角各部分的名称，学会做角、画角。知
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角的公开课教案
4.6 角的教案 一、教学目的： 1、使学生认识到角的美感及角的有关知识； 2、掌握有关角的单位的换算； 3、掌握有关方向角的初步知识。 二、教学重难点： 重点：角的单位的换算及角的
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二倍角公开课教案
《二倍角的正弦、余弦、正切公式》公开课教案 江门荷塘高中数学 授课人：李苑华 上课班级：高一（8）班 上课时间：2012-5-16，星期三 课题：二倍角的正弦、余弦、正切公式 （一）、教学目标
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二上公开课：角的初步认识
角的初步认识 教学目标： 1. 经历从现实生活中发现角，认识角的过程。 2. 初步学会用尺画角，知道角各部分的名称。 3. 培养学生的观察能力，初步的动手操作能力以及合作意识。 教学
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角的认识教案
【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第38～39页例1、例2。 【教学目标】 1．经历从现实生活中发现角、认识角的过程。 2．认识常见的各种角，学会画角，知
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《角的认识》教案
《角的认识》教学设计 滦县第二实验小学：杨彩莲 【教学内容】冀教版《义务教育教科书•数学》二年级上册第30~32页。【教学目标】 1、知识目标：初步认识角，知道角的各部分名称
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《角的认识》教案
角的认识 教学内容：苏教版二年级（下）第65-66页 教学目的： 1． 2． 3． 力。 重点： 角各部分的名称 难点： 角的比较 教具准备： 三角尺、活动角、剪刀、小棒、长方形的纸、彩色卡纸 教学过
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认识角教案（最终版）
教学设计 【教学内容】 北师大版小学数学二年级下册第七单元《认识图形》中的第一课时《认识角》 【教材分析】 本节课是在学生已经初步地认识了长方形、正方形、三角形的
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角的认识教案
角的初步认识 古蔺一小： 王艳芳 教学目标： 1、 通过观察、操作、表达等课堂教学活动，使学生初步认识平面的角。 2、 知道角的各部分名称。通过活动培养学生的观察能力、抽象能
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认识角教案（大全五篇）
认 识 角 2014、4、25 东门小学 刘培贤 教学内容： 课本第62页至64页 教学目标： 1、结合生活情境，使学生认识到生活中处处有角，让学生体会数学与生活的联系。 2、通过“找一找
