专题：让数学教学更贴近生活
-
浅谈新课程使小学数学教学更贴近生活
浅谈新课程使小学数学教学更贴近生活 新惠第四小学 XXX 传统的数学教学中教师往往只重视数学知识的传授，而忽视了数学知识与学生现实生活的联系，从而造成了知识学习与知识应
-
让品德与生活(社会)教学更贴近生活
让品德与生活（社会）教学更贴近生活 南昌市绳金塔小学饶玮瑜 摘要： 陶行知在《生活即教育》中提出：“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。 一、从生活
-
让生活走进课堂让数学贴近生活
征文
让生活走进课堂让数学贴近生活
阳城县第三小学马晓波
数学家华罗庚曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”这句话深刻地揭示了 -
地理教学如何贴近生活（定稿）
地理教学如何贴近生活 许伏新 甘肃省高台一中（邮编734300） 摘要：部分地理教师在教学中往往关注理论知识的讲解而忽视了理论联系，使地理教学严重的脱离实际生活，本文作者从五个方
-
如何让数学课堂更高效
如何让数学课堂更高效
张潇竹
3月16日，有幸参加了“课堂教学改进行动研究开放周”活动。听取了育才中学胡艳梅老师和张雪梅老师的两节数学课，两位老师扎实有效的课堂使我受益 -
语文教学要贴近生活
语文教学要贴近生活 我想用一句话来概括我的语文教学方法论的基本点，那就是：语文教学要贴近生活。 要谋求语文教学效率的提高，老是把思想封闭在四壁合围的教室里，把眼光死盯在篇
-
故事让数学更简单 金点子案例（范文大全）
金点子案例 故事让数学更简单 爱因斯坦认为，教育应当使所有提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。这里所说的礼物就是学生乐于接受
-
趣味数学让生活更精彩
《趣味数学让生活更精彩》 综合实践活动课程实施计划 指导教师：何海春、王强 （2015—2016学年度） 龙堰乡张营小学 《趣味数学让生活更精彩》 综合实践活动课程实施计划 一、
-
如何让数学课堂导入更有效
如何让数学课堂导入更有效 ----“小学数学课堂导入有效性研究”课题实验结题报告 黄梅县小池镇一小课题组邹华勇、张冬霞胡建英洪萍 一、课题概念界定 课堂导入是课堂教学的
-
《数学让生活更精彩》评语
《数学让生活更精彩》评语单位：洛阳市涧西区中州西路小学辅导老师：贠海文邮编：741000电话：***
数学之于生活真的是无处不在,看到你这份细心和认真的思考劲老师感到非常 -
细节,让数学课堂更实效[范文大全]
数学课中应该注意的问题 一、数学教学目标设计存在的问题 1。主体错位 关于教学目标的表述，一直有非常清晰、明确的要求，一般常用的四因素法及所谓行为目标的ABCD模式，这种教
-
如何让语文课教学更有趣
如何让语文课教学更有趣？ 要提高学生的语文成绩,必须要让学生喜欢语文,那么如何做到让学生喜欢语文呢？ 我认为有以下几点： 第一、让学生喜欢教语文的你。 有位教育家曾说过：“
-
《让教学更开放》读后感
《让教学更开放》读后感“读万卷书，行万里路。 ”对于活动空间有限而闲暇时间也极少 的教师来说，读书无疑是开阔视野最好的捷径。我在读书的过程中便常常感叹于“开卷有益”的
-
让作文教学更有效
让作文教学更有效 ——小学语文专题研讨之五 小学作文教学是语文教学的难点。长期以来，在小学作文课堂教学中，形成了“教师命题、指导──学生独立写作──教师改评”的传统教
-
如何让识字教学更有效
如何让识字教学更有效 张惠 这次我有幸参加了“千课万人”两岸三地的小学低段语文教学研讨观摩会，各种语文风格的课都有，有庄重、扎实的“京派”课，有流畅、流动、变化多端
-
传道,让教学更有效
传道：让教学更有效（基础教育课程丛书——今日如何做教师） 作者： 曹志祥，付宜红 总主编；郑琰 本册主编 出 版 社： 中国人民大学出版社 出版时间： 2008-1-1 字数： 326000
-
《让教学更高效》读书笔记之一
《让教学更高效》读书笔记之一 初识学习维度论 美国著名教育专家罗伯特·马扎诺博士提出了一种应用性教学理论，即学习维度论。这一理论把学习的过程概括为以下五个维度。 维
-
如何让拼音教学更有效[定稿]
如何让拼音教学更有效 汉拼音是小学生初入学阶段语文学习的一项重要任务。但汉语拼音字母是抽象的符号，既不表音也不表意；再加一年级学生年龄小，学习时容易感到困难，不易识记。
