专题:认一认4教案
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认一认4教案
教材分析: 国标本苏教版一年级上册“认一认4”的内容是:认识“东、南、西、北、前、后、左、右、出、入、开、关、坐、卧、立、走”16个字,教材给这16个字配以形象的画面,辅以
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认一认4教学设计
认一认4教学设计 贝露文武学校郝翠娥 教学目标: 1、能够正确认识16个汉字,能够读准字音,分清字形。 2、能够根据图画初步了解这些字的意思。 教学重点:正确认识16个汉字。; 教学
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《认一认4》教学设计一
《认一认4》教学设计一 stle=ARGIN:000pt> 教学目标: 1、能够正确认识16个汉字,能够读准字音,分清字形。 2、能够根据图画初步了解这些字的意思。 教学重点难点: 正确认识16个汉
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认一认1教案大全
认一认1
教学目标:
1、认识本课16个汉字,能够读准字音.
2、通过观察图画,初步了解本课汉字的字义.
教学重难点:掌握16个汉字.
教学准备:
生字卡片、教学挂图等。
教学时间:1课时 -
《认一认2》
《认一认》教学设计与点评 邯郸市峰峰矿区第二小学 顾丽英 教学设计 一、教学目的: ⒈知识目标:认识本课16个汉字(本课时只要求认识前8个生字),能够读准字音,通过观察图画,初步了解
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认一认教案设计
教学目标:1.认识本课的16个汉字,能够读准字音。2.通过观察图画和联系生活实际,初步了解本课汉字的字义。3.激发学生识字的兴趣。教学重难点:1.认识本课16个汉字,能够读准字音。2.
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《认一认4》教学反思五篇
在教学《认一认4》时,我让小朋友们一起走出教室,听说要走出教室,孩子们顿时欢呼雀跃,迅速整好队伍跟我来到操场上。热情洋溢,像阳光下那一朵朵生机勃勃的花骨朵儿。然后我让小朋
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《认一认4》教学设计二
《认一认4》教学设计二 style=mARGIN:0cm0cm0pt> 郑州市教育局教学研究室许睿 教学目的及要求〖感谢您浏览!请输入课题关键字搜索更多资料!本站网址是】 1、能够正确认识16个汉
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《认一认4》教学设计二
教学目的及要求 1、能够正确认识16个汉字,读准字音,分清字形。2、能够根据图画初步了解这些字的意思。 教学重点及难点 1、联系生活实际引导学生理解东、西、男、北四个主要方
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《认一认4》教学设计三
《认一认4》教学设计三 stle=ARGIN:000pt> 教学要求:认识16个汉字。 教学过程:一、审题1、教师读题。 2、说明本要求:看图认识汉字。对16个汉字都要求能读准字音,理解字义,认清字
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认一认4教学设计12
《认一认4》教学设计 教学目标: ⒈学会本课生字,认识只识不写的字。 ⒉仔细观察图画,借助图上描绘的事物去理解字词。 ⒊了解一些昆虫的名称,培养学生探索自然的兴趣。 教学重
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认一认4教学设计[合集5篇]
认一认4教学设计 教学目标: 1、认识本课的16个汉字,读准字音。 2、通过观察图画,初步理解本课汉字的字义。 3、通过动作表演让孩子理解词义,并简单运用词语。 教学重难点: 本课16
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《认一认4》语文教学反思
教学中,我遵循低年级学生的年龄特点,注意激发学生兴趣,以学生为主体,让每个人有尝试的机会和自主选择的权利,让学生们切实感受识字是快乐的,力求采用自主、合作地学习方式探究问题
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《认一认4》的教学反思
《认一认》中的字都是高频字,其中相当一部分字,学生在入学前通过各种途径接触并认识了。教学中,如何保持学生识字高涨的热情,引领学生快乐识字,带领学生轻松愉悦地度过拼音学习向
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《认数(一)》教案1
《认数(一)》教材分析 本单元教学10以内数的认识,分1~5各数、0、6~9各数、10四段安排。在认识1~5各数后插入几和第几的教学,在认识0后插入=、>和<的教学,全单元还编排了两个练习。10以
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大班教案《认一认钱币》
认一认钱币 ——大班数学活动教育设计方案 活动目标 1、幼儿认识钱币一块和五块 2、幼儿会用钱买相同价值的物品并体验购物的乐趣 活动准备 一块和五块教学钱币多张 各种各
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9.认一认2教案
认一认2 一、教材分析 本课共有16个汉字,大部分是部首字或基本字。其中有的表示动物名称,有的表示植物名称。这些字均有注音,并配以表示字义的插图,便于学生读准字音,初步了解字
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苏教版《认一认》优秀教案
教学目标:1. 图形对照,认识16个常用汉字。2. 培养学生的识字兴趣。教学重点难点:记住16个汉字的读音。教学具准备及辅助活动:1、 实物投影仪。2、 汉字卡片。主要板书计划:16