专题：三步计算综合算式练习
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列综合算式计算三步文字题 教学设计[共5篇]
《列式计算》 教学设计 西屯中心小学 李军林 教学目的： 1.使学生进一步加深对四则运算的意义及顺序的理解。 2.学会用综合算式解答三步计算的文字题，并能正确使用小括号。 3.
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四年级数学三步计算应用题练习
四年级数学三步计算应用题练习1、水果店运来8箱梨子，每箱重12.5千克，5、工程队修一条长2300米的公路，开始每每千克梨子售价2.4元，这些梨子一共能卖多少元？2、同学们植树，五年级植
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三步计算应用题
“三步计算应用题（三）”教学设计 徐光能 教学内容：课本应用题例2及练一练教学目标： 通过学习进一步促进学生分析问题的能力，掌握用各种方法来解决问题。提高学生的应用能力。
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四年级 三步计算应用题
1 三步计算应用题 1、张师傅工作了4小时，平均每小时生产零件50个，王师傅工作了5小时，平均每小时生产零件36个。两人一共生产零件多少个？2、东方小学四年级有4个班，每班45人，五年级
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教案22：三步计算式题(一)
教案22 三步计算式题 (一) 柘林学校小学数学组 教学内容：课本第47～48页 教学目标： 知识与技能 1、知道四则混合运算的运算顺序。 2、能用递等式正确地计算三步式题。 3、能将
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三步计算式题 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1.知道有括号的四则运算的运算顺序。 2.能将分步列式合并成综合算式，并正确使用括号。 3.体会四则运算的规则，培养认真仔细的好习惯。 2. 教学重点/
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三步计算式题 教学设计 教案（推荐）
教学准备 1. 教学目标 1、能用综合算式解答两步文字计算题。 2、能结合树状算图，用逆推的思想探索文字计算题的结构。 3、能根据文字计算题选择正确的算式。 4、能根据树状
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小数简便计算综合练习2
小数简便计算综合练习2 1.25×0.7×0.8 2.7×3.7+0.37×73 1.25×0.4×80×2.5 8.7×99 0.8×（12.5 – 1.25） 5×1.03×0.2 32×1.25 1.87×9.9＋0.187 3.65×4.7－36.5×0.37 3.
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2010 Excel工程量计算式自动计算
Microsoft Excel 2010 工程量计算式自动计算式特别注意：EXCEL的宏安全等级必须设置为低级(excel2003中)或无(excel2000中)，在“工具”-“宏“”-“安全性”中设置！一、设计界面
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三步计算式题教学设计(张佳美)[最终定稿]
三步计算式题 (一) 上海市实验学校东校 张佳美 教学内容：课本第47～48页。 教学目标： 1、知道四则混合运算的运算顺序。 2、能结合树状算图，将分步算式合并成不带括号的综合算式
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三步计算式题_教学设计_教案五篇范文
教学准备 1. 教学目标 1、了解四则运算，知道没有括号的四则运算的计算顺序。 2、能将3个分步算式合并成三步计算的综合算式，并正确计算。 3、从游戏“算24”中体会到数学学
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学写综合算式教学设计大全
学写综合算式教学设计 一、教材分析：本单元学习简单的四则混合运算，包括只含同一级的混合运算，含有两级的混合运算，含有小括号的混合运算以及用综合算式解决两步计算的实际问题
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二年级上册两步计算解决问题综合练习
二年级上册两步计算解决问题综合练习班级： 姓名： 学号： 1、 学校买来故事书30本，科技书15本，一共买来多少本书？ 借出28本，还剩多少本？ 2、 一辆汽车里有乘客36人，到中山八路车站下
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看图列算式大班计算教案[精选五篇]
活动目标：1、幼儿会根据实物图片用三句话讲出图意。2、幼儿会根据各种实物图片的内容列出算式。3、培养幼儿语言表达能力。活动准备：实物图片若干张；分组活动的操作材料。活动
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小学三年级数学三步计算应用题
小学三年级数学三步计算应用题 1、 三一班有4个小组，每组11人，三二班有3个小组，每组14人，两个班共有多少人？2、 菜店运来15袋白菜，每袋20千克，还运来25千克萝卜，每袋15千克，运来的萝
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《三步计算的文字题》教案
教学目标(一)使学生进一步加深对四则运算的意义及顺序的理解.(二)学会用综合算式解答三步计算的文字题，并能正确使用小括号.(三)掌握文字题的分析方法，提高学生的分析能力.教
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课时2-三步计算式题_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、知道有括号的四则运算的运算顺序。 2、能将分步列式合并成综合算式，并正确使用括号。 3、体会四则运算的规则，培养认真仔细的好习惯。 2. 教学重
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课题.doc三步混合运算练习
三步混合运算练习课题：三步混合运算练习教学内容：青岛版数学四年级上册47—48页 教学目标： 1、进一步了解多步混合运算的运算顺序，熟练地进行混合运算。 2、在解决问题的过程
