专题：生本课程经典诵读教案
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生本课程
新泰市小学生本课程实施方案 一、 指导思想 为全面贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，提高学生的综合素养，落实素质教育，根据教育部《关于全面深化课程改革落
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生本教案
《角的度量》教学设计 课前任务： 学生：自己看书完成预习题卡。 教师：把学生在预习题中出现的问题记录下来，哪些同学哪道题出现了错误，把名字记下来。 一、 教学重难点： 教学重点：认
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生本教案海伦凯勒
《海伦·凯勒》教案
（第二课时）教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文第4.5.6自然段。
2.通过入情入境朗读、抓空白想象、抓关键词句品位，感受海伦·凯勒的不屈不挠的学习精 -
小学语文班本课程——古诗词诵读
小学语文班本课程——古诗词诵读 小儿垂钓 唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 诗意： 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 一个头发蓬
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生本语文教案举例
我的一位国文老师 1 1. 学习作者生动贴切地描写人物形象的语言技巧。 2. 通过阅读品味语言内涵、领悟作者的言外之意。 3. 理解作者对老师的感激和怀念、敬仰之情。 语言
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古诗诵读(校本课程)教案
古诗词乐园 ——诗词班队活动之一 教学目的： 1、培养对祖国古诗词文化的热爱，积累古诗词，吸收民族文化智慧。 2、培养关注生活中的语文的意识，提高运用诗词的能力。 3、培养竞争
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诗词诵读校本课程 教案
《牧童》教学设计（校本课程） 一、教学目标 1.认识“铺”、“蓑”等字，会写“牧”、“蓑”2个生字，能正确、有感情地朗读并背诵。 2.借助重点字词，展开想象，能用自己的话表达诗的意
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地方课程国学经典诵读教案
国学经典诵读 春日（共3课时） 一.教学内容简析。在本单元中，本次学习的目的是诵读《春日》，分别为北宋词人秦观的《春日》，北宋文学家晁补之的《春日》和南北诗人朱熹的《春日》。
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六年级上校本课程教案
2011年下学期六年级校本课程教学计划 一、指导思想： 校本课程是充分发挥学校及周围的资源优势，挖掘课程资源，满足不同年龄学生的不同需求，促进学生的个性健康化发展的课程。本
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生本交流材料
学习生本教育心得体会 周村区北郊镇南营小学 周艳 我很荣幸接触到了“生本教育”这一理念，随后，我们学校成为了生本教育实验学校，初步感受了生本课，后来通过看观摩课、集体学
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生本工作总结
生本教育个人工作总结 （2012-2013学年第二学期） 忙忙又一学期，平心静气坐下来反思一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长的过程中，也有不
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生本课堂
“生本课堂”教学竞赛听课体会及反思 鲍峡镇中心小学 余宏 通过这次生本课堂教学竞赛展示活动，我深深懂得了生本课堂的理念，掌握了导学练案的教学流程。课堂教学是一个“仁者
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生本教育
请各位成员根据自己情况安排好计划，逐步实施。本学期课题组主要工作是为下学期生本教学全面铺开做好准备。 准备工作包括：
1 研究学习搜集生本教育书籍文章，掌握并树立生本教育 -
生本教育
学习生本教育 提高数学教学水平互助三中数学教研组 李守英 生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式。生本教育课堂，就应该是充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交
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生本教育
浅谈情感教育在品德与社会教学中的作用 《品德与社会》课程是小学中高年级开设的一门以学生的生活为基础促进学 生良好的品德形成与社会发展的综合课程。联系该课程具有
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学本和生本课堂
使我初步了解“学本式课堂”是坚持“以学生学习为中心、以学生发展为中心”的价值取向所进行的一种教学改革；在教学中要处理好教和学的关系，要体现学为中心的特点，要建构“先学
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生本心得
学习“生本教育” 心得体会 满载着对教学知识的渴望与希求，我们怀着无比激动的心情开始了为期五天的培训。这次培训，个人对生本教育有了更多的认识和思考；而思考最多的是今
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生本总结
2011----2012年度第一学期实施生本教育工作总结 作为一名数学老师我也积极参与到生本教育的实施当中，通过本学期的学习、实践，使我在教学中积累经验的同时，也认识到很多不足之
