专题：散步优质课课堂实录
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散步课堂实录（★）
“我们”在“田野”“散步” ——王君老师《散步》教学实录 第一部分背读导入 师：今天我们学习一篇年轻的经典。它的作者是一位还活着的著名作家莫怀戚。 【投影展示课题和作
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《散步》名师课堂实录
一、检查预习，引入新课 （师生问好，组织上课） 师：好，这节课我们要学习一篇课文，叫什么名字？ 生：（齐）散步。 （板书：散步莫怀戚） 师：昨天有预习吧？有不认识的字词查过没有？ 生：（齐）查过。 师：查过什
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《散步》优质课教案范文大全
《散步》教案设计 一、教学目标 ①知识和能力目标：准确、流利、有感情的朗读课文，感受亲情。 ②过程和方法目标：揣摩词句含义，品味文章的语言美。③情感态度和价值观目标：培
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观看课堂实录《散步》有感（最终定稿）
前几天观看了王迪老师的课堂实录《散步》有所感，今日凭着自己回忆，记下自己些许的感触。王迪老师的教学设计尤为巧妙，阅读，写作，联系得如此紧密。“学以致用”这一点在本课体现
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优质课 趵突泉课堂实录范文合集
《趵突泉》课堂实录 一、以诗导入，激发兴趣 师：同学们，今天老师今天给你们带来一首诗，让我们来共同感受一下。 泺水发源天下无，平地涌出白玉壶。 谷虚久恐元气泄，岁寒不愁东海枯。
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优质课课堂实录《变阻器》
优质课课堂实录 乔琦 优质课课堂实录 课题：《变阻器》 授课人：乔琦 授课时间：2008年4月9号 授课班级：浮山县第三中学校 初二136班 课堂实录： 师：同学们，请大家听一段音乐。(老师左
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《散步》优质课精品教学设计
《散步》教学设计 教学目标：1、整体感知课文内容，理解文章尊老爱幼的人性美。 2、有感情地朗读课文，揣摩文章清新淡雅的语言美。 3、学习尊老爱幼的传统美德。 教学重点：整体感
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散步优质课教学设计
《散步》教学设计 一、教学目标： 1．整体感知课文内容，理解文章尊老爱幼的人性美。 2．涵泳阅读性课文，品味文章生机蓬勃的意境美。 3、有感情地朗读课文，揣摩文章清新淡雅的语言
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《散步》教案与课堂实录-文档资料
《散步》教案与课堂实录 《散步》教案与课堂实录 教学内容 《散步》选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）七年级上册第五单元。 文章选取了一个三代同堂的家庭一次散步
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省优质课《红绿灯》课堂实录
《红绿灯》课堂实录 整理者： 姜山镇中心小学 陈月芸 师：今天我们来上品德课，你觉得品德课能教会我们什么呢？ 生：品德课能教会我们做人的道理。 生：品德课能让我们了解社会。 师：说
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优质课《飞夺泸定桥》课堂实录
优质课《飞夺泸定桥》课堂实录 安达市万宝山镇中心学校 李亚娟 任教学科：语 文 所教年级：四年一班 课前准备：1、学生熟读课文；试分段。 2、学生课下自学课文中的字词并查阅相关
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《再塑生命》优质课课堂实录
《再塑生命的人》导入新课师：同学们，世界是美丽的。我们能感受阳光的五彩斑斓，树木的青翠葱绿，聆听鸟儿的悦耳鸣叫。（再转换一张黑色幻灯片，稍停顿）然而，这个世界上，还有一些人，他们的
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浙江省优质课一等奖课堂实录课堂实录武陵春
浙江省优质课一等奖课堂实录课堂实录《望江南》和《武陵春》 《望江南》课堂实录 执教者 绍兴县实验中学 茅娟美11月19日上午第一节于金华五中 教师和学生简单交流几分钟，
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《散步》
《散步》教学设计 一．导入 同学们，你们都散过步吗？和谁一起？散步是生活中一件平常的小事，但是在一位作家的笔下这件小事却感动了很多人，今天就让我们一起品读课文——《散步》。
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草虫的村落 课堂实录(优质课一等奖课例)
草虫的村落 市优质课一等奖课例 师：这样笑一笑，乐一乐，我们亲近了很多，感觉真好！柯老师还想跟大家聊另外一个话题，你们平时生活中有没有见过小虫子？ 生：有。 师：说说吧！ 生1：比如说蝌蚪
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优质课临死前的严监生(课堂实录)（5篇）
师：我们来做一个课前热身，听我描绘一个人物形象，你们迅速抢答是名著中的哪个人物。 火眼金睛，手拿金箍棒（孙悟空） 足智多谋,神机妙算,手持鹅毛扇（诸葛亮） 酒量过人,武艺超群,赤手空
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课堂实录
《郑和下西洋与哥伦布航海谁更伟大？》课堂实录 一、教学设计思想 教材分析 本课围绕郑和下西洋与哥伦布航海的比较而展开，由“历史学家的讨论”“动手做一做”“动脑想一想”
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课堂实录
《少年中国说》课堂实录原创参赛】“采用批注式阅读方法，打造高效阅读课堂”主题 研究课《少年中国说（节选）》课堂实录 授课教师：通榆县第二小学徐春颖 师：（指板书）请同学们齐读
