专题：s版走近残疾人
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走近残疾人
《走近残疾人》教学案例 白庙河小学张金迪 【教学分析】： 义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会三年级下册第二单元的第五课《心里想着他们》的第一个板块《走近残疾
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《走近残疾人》教案
《走近残疾人》教案 北重六小 史静 教案背景： 班上同学都是健全的人，学生大部分没有接触过残疾人，因此不太了解残疾人生活的艰难和内心的痛苦，而现在的学生又大多是独生子女，孩
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走近残疾人课堂实录
一、音乐导入 1.欣赏乐曲《命运交响曲》贝多芬耳聋创作，顽强抗争。生活中不乏残疾人。引出课题《走近残疾人》 二、生活中的残疾人 1.平时见到过哪些残疾人？盲人、聋哑人……
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《走近残疾人》教学设计（模版）
《走近残疾人》教学设计王云教材分析：《走近残疾人》是鄂教版义务教育实验教科书《品德与社会》三年级（下）第二单元第2课内容。《品德与社会》课程强调教学要与学生的生活紧密
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教学故事——走近残疾人[范文模版]
思维转个弯更精彩 长海县小长山中心小学 梁金萍 再次拿起三年级品社课本，去年教学《走近残疾人》参加省评优课的备课过程，至今历历在目。《走近残疾人》是北师大《品德与社会
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《走近残疾人》品德教案
教学过程： 一、谈话交流，了解残疾人。 1、师：孩子们，音乐给人带来快乐。老师给大家带来一段音乐，请大家猜一猜给我们带来快乐的是怎样的人？（教师随机问） （视频：刘伟弹琴） 2、师：他叫刘伟
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《走近残疾人》教学设计
《走近残疾人》教学设计 周继章 教学目标： 1.情感、态度、价值观：通过体验残疾人课堂活动使学生获得残疾的亲身体验，从而增进对残疾人的关爱之情。能够理解和尊重残疾人，并对
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走近残疾人案例及评析（合集5篇）
品德与社会 《走近残疾人》案例及评析 《走近残疾人》是三年级上册第四单元《关心你、爱护他》的第二个主题——伸出爱的手，这一主题由两课时完成，《走近残疾人》是第一课时。
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走近残疾人教学反思
《走近残疾人》教学反思 火车站小学鲍泉泉 《走近残疾人》是一个特殊的话题，现在的孩子由于受到人们不正确的价值观的影响，对残疾人有一种鄙视感。要让他们扭转这种观念，并走近
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《走近残疾人》教学设计（5篇材料）
《走近残疾人》教学设计 教材分析： 本单元旨在培养儿童的社会责任感和公德意识。本课的立足点主要是让学生了解残疾人的生活困难，认识到他们需要人们的尊重和关爱，并让学生在实
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《走近残疾人》教学案例及分析[合集]
《走近残疾人》教学案例及分析 教材分析： 《走近残疾人》是人教版四年级上册第四单元《关心你、爱护他》的第二个主题——伸出爱的手，这一主题由两课时完成，《走近残疾人》是第
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《走近残疾人》教学设计（共五篇）
《走近残疾人》教学设计 鹤峰县实验小学王春芳 教学内容： 《走近残疾人》是鄂教版品德与社会三年级下册，第二单元《爱心温暖你我他》中的第2课。 教材分析： 本课是小学《品德与
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小学品德与社会《走近残疾人》教学设计
《走近残疾人》教学设计 教材分析 《走近残疾人》是人教版四年级上册《品德与社会》第四单元《关心你，爱护他》的第二个主题《伸出爱的手》中的第一个话题。《伸出爱的手》这
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《走近残疾人》教学设计(市六)[优秀范文5篇]
《走近残疾人》教学设计
上杭实小陈敏
教学目标：
1、体验残疾人在生活中的实际困难。
2、增进对于残疾人尊重、友爱的情感。
3、树立主动帮助残疾人的意识。
教学重点：体验残 -
小学品德与社会《走近残疾人》说课设计
小学品德与社会《走近残疾人》说课设计 鞍山市教师进修学院刘颖 一、说教材： 1、教材的特点及编写意图 我说课的内容是北师大版义务教育实验教科书《品德与社会》三年级（上）第
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走近110（推荐五篇）
《走近110》教学设计 一、教学目标 1、让学生初步了解报警电话110和使用110的相关情况； 2、面对突发事件或紧急情况，知道冷静想办法，拨打求助电话110； 3、培养学生自我保护意识
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走近屈原
走近历史人物——屈原 【要求】 积累作文素材，首先可以从关注一个名人开始。 欣赏近几年的高考满分作文，我们蓦然发现，一些中外名人如屈原、曹操、李白、杜甫、苏轼、鲁迅、霍
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走近广告
“走近广告”教学设计 一、设计思路： 生活中处处有语文。无论是读书看报与人聊天，还是看电视逛商场，只要细心观察，总会碰到与语文有关的问题，特别是广告词更是五花八门。根据人教
