专题：色彩纯度知识
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色彩的纯度
尊敬的各位评委老师，上午好！我是第10号考生！ 今天我说课的题目是《 色彩的纯度 》 下面我将从教材与学情分析、教法与学法、教学过程、板书设计四个方面来展开我的说课。 一：教
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色彩纯度渐变
色彩纯度渐变 一、教学目标 (1)认知目标：学习色彩的纯度渐变知识。 (2)操作目标：掌握纯度渐变的调色方法。． (3)情感目标：通过调色练习，感受色彩调配后的排序美，培养学生色彩表
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《色彩的纯度》
第3课 《色彩的纯度》 教学目标： 1．学习色彩纯度知识，掌握改变色彩纯度的方法 2．尝试用不同纯度的色彩完成一幅美术作品。（构图） 3．深入了解色彩变化规律，培养对色彩三属性的判断、
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《色彩纯度》教学设计
教学目标：1．认知领域：学习色彩的纯度渐变知识。2．操作领域：掌握色彩的纯度渐变的调色方法。3．情感领域：通过调色练习，感受色彩调配后的排序美，培养学生色彩表现的能力。教学重点：学习
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《色彩的纯度》教学设计
《色彩的纯度》教学设计 教学目标： 1.学习理解色彩的纯度及渐变的概念和方法。 2.掌握色彩、纯度渐变的调色方法和规律，体会渐变的绘制要领。 3.体验纯度渐变所产生的视觉和心
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色彩的纯度 教学反思
色彩的纯度教学反思 五年级美术 色彩的纯度渐变是一节进行美术色彩知识教授的课程，其中有纯度概念、对比色概念，色相环的认识，和渐变的技法。对于五年级学生来说有一定的难度。
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第3课《色彩纯度》教案
《色彩的纯度》教案 教学目标： 1．认知领域：学习色彩的纯度渐变知识。 2．操作领域：掌握色彩的纯度渐变的调色方法。 3．情感领域：通过调色练习，感受色彩调配后的排序美，培养学生色彩
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《教案色彩的纯度》教学设计
教学目标：1、了解色彩中的纯度知识，知道色彩三要素，体会色彩的美，利用色彩的纯度知识进行绘画创作。2、通过小组分工合作进行探究、交流，深化学生对纯度相关内容的学习、理解。3
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《教案色彩的纯度》教学设计（合集5篇）
《教案色彩的纯度》教学设计作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计
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色彩知识
【光进入视觉】 光源光、透射光、反射光 光源光： 光源发出的色光直接进入视觉，像霓虹灯、饰灯、烛灯等的光线都可以直接进入视觉。 透射光： 光源光穿过透明或半透明物体后再
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色彩知识[定稿]
色彩知识——色彩基础知识、几种色彩的属性 自然界中的颜色可以分为无彩色和彩色两大类。无彩色指黑色、白色和各种深浅不一的灰色，而其他所有颜色均属于彩色。 （一）色彩三属
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五年级美术下册《色彩的纯度》教材解析
五年级美术下册《色彩的纯度》教材解析 第一题【教学实施】 你是如何结合学情讲授新的? 【参考答案】 孩子们对风这种自然现象充满好奇，因此，这节很容易引起孩子的兴趣，可以为
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第1课 色彩的纯度渐变(2课时)
第1课 色彩的纯度渐变 第一课时 教材分析： 明度、纯度渐变均属于色彩的调色练习，对于三年级的学生来说，太专业的色彩知识传授，显然不切实际，教学中教师怎样设计一系列的教学活动，
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小学美术《色彩的纯度渐变》教学设计五篇范文
一、教材分析：本课是色彩知识系统学习中的一个环节，在学生已学会原色和间色及调配方法的基础上，通过做尝试性的色彩游戏，帮助学生理解什么是明度，什么是明度渐变，山此让学生体验明
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色彩知识精华部分
色彩知识色彩的产生 色彩从盘古开天辟地以来便已存在，在至今无法计数的岁月里，人们对色彩的领域所知和它所存在时空相比，实在微小的可怜。伟大的德国诗人、自然科学家和思想家
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色彩知识教案
色彩知识讲解 1. 什么是色彩？ 色彩对于我们来说是日常生活中最常见、最熟悉的，从大自然中的天空、大地、山川、河流到我们日常生活中的衣食住、行，它无时不有，它无处不在，可以说
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《色彩知识》教案
《色彩知识》教案 年级：预备班1课时 教师：李新生 一、 教学目标： 知识与技能： 通过本课的学习，了解色彩的基础知识，视觉特性——色相、明度、纯度。并尝试学会色轮的制作，体验色彩
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1.色彩的纯度渐变 三下美术教案（共5篇）
三下美术教案- 1. 色彩的纯度渐变教学目标:1. 学习色彩的纯度渐变知识，并能用色彩的纯度渐变创作图案画。2. 掌握纯度渐变的调色方法。3. 体验纯度渐变有序排列的图案所产生
