专题：宋朝建立与统一教案
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第五单元 两宋的繁荣与元的统一第17课 宋朝的建立及其制度创设教案（精选5篇）
第五单元 两宋的繁荣与元的统一第17课 宋朝的建立及其制度创设教案 第五单元两宋的繁荣与元的统一第17课 宋朝的建立及其制度创设教案 [教学目标] ．知道陈桥驿兵变，宋朝建立；宋
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《多样与统一》教案
人 教 版 小 学 五 年 级 美 术 下 册 第四课 《多样与统一》 课 时：2课时 教学目标： 1．通过教学活动，让学生了解构图的基本知识。了解多样与统一的基本规律。并利用多样与统一
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《变化与统一》教案（大全五篇）
《变化与统一》教案 教学目的： 了解设计中的基本要素——点、线、面的构成及形式规律问题，培养同学们掌握和运用视觉语言的基本能力，开拓视野，丰富思维技巧。 能知道重复构成、
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8五代十国与宋朝の法制
第八章 五代十国与宋朝法律制度 （960—1279年） 第一节 五代十国法律制度 “五代” 中原地区后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个王朝，历时近六十年。所谓“十国”，即前蜀、后蜀、
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第三单元统一国家的建立复习教案 (一)
第三单元统一国家的建立复习教案 （一） 主备人：王媛媛审核：初三历史组 课时：1 课型：复习课 时间：2014.2.20 【教学目标】 1、了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家
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第9课_秦始皇建立多民族的统一国家教案
第9课 秦始皇建立多民族的统一国家教学设计 一、教材分析 本课是《中国历史》七年级上册第三单元秦汉时期的开篇，讲述了统一多民族的中央集权国家的建立。秦朝由此为中华民族
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第9课 秦始皇建立多民族的统一国家教案
第9课 秦始皇建立多民族的统一国家教学设计 昆明铁五中 黄琼 一、教材分析 本课是《中国历史》七年级上册第三单元秦汉时期的开篇，讲述了统一多民族的中央集权国家的建立。秦
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国家建立统一的信用系统
每位公民都将拥有统一社会信用代码
南都讯今后，每一位公民、每一个机构都将有各自统一的社会信用代码，它将集纳公民个人的金融、工商登记、税收缴纳、社保缴费、交通违章等信 -
建立统一城乡居民基本养老保险制度
国务院：建立统一城乡居民基本养老保险制度 李克强主持召开国务院常务会议 听取关于2013年全国人大代表建议和全国政协委员提案办理工作汇报 决定建立全国统一的城乡居民基本
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第4课 多样与统一教案
多样与统一 领域：造型、表现 课前准备： （1） 教师和学生课前寻找、收集各种可以写生的静物，如各种水果、文具，小器皿等。 （2） 课前老教师制作几幅表现多样与统一的基本规律较明显的美
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隋朝的统一与灭亡教案
第1课 隋朝的统一与灭亡 一、教学目标： 1.知识与能力： 掌握隋朝的建立与统一；掌握大运河的开通及意义；掌握科举制的创立过程及影响；从隋朝灭亡的原因中得到启示。 2.过程与方法：
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隋朝统一教案
【授课标题】 七年级下册第1课《隋朝的统一》 【教学目标】知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建、大运河的开凿、隋朝的灭亡。 【教学过程】 【新课导入】 师：我国古代自秦
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2014年司法考试：用工责任的统一与公平社会的建立
2014年司法考试：用工责任的统一与公平社会的建立
消除不同身份适用不同法律的不公平现象：从身份到契约。
《人身损害赔偿解释》第八条法人或者其他组织的法定代表人、负责人以 -
建立统一道路运输管理机构的思考
建立统一道路运输管理的思考1 概述我国道路运输近几年来随着经济的发展得到了快速发展和完善， 但与欧美日韩等发达国家相比，差距仍然很大。随着经济的发展，各地间的经济交往越
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单元复习(三) 统一国家的建立
单元复习(三) 统一国家的建立(2课时) 【复习目标】 1．掌握秦统一的时间，秦朝巩固统一的措施。 2．全面客观一分为二地评价秦始皇功过。 3．了解陈胜、吴广领导的农民起义的历史意
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坚持整体与部分的统一教案
《坚持整体与部分的统一》教学设计 【教学目标】 1、知识目标 （1）识记、理解整体与部分的含义 （2）理解与掌握整体与部分的辩证关系 （3）运用所学知识，剖析生活事例，锻炼学生分析问题
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《坚持公民权利与义务的统一》教案
第七课 维护宪法权威，当好国家公民 二、坚持公民权利与义务的统一 一、教学目标 1．认知 （1）理解公民意识的内涵 （2）正确理解权利与义务的关系 （3）理解尊重和保障人权的重大意义 2．情
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维护民族团结与统一
课题：维护民族团结与统一 55年来，西藏在党中央、国务院的亲切关怀和全国各族人民的大力支援下，从黑暗走向光明、从落后走向进步、从贫穷走向富裕、从专制走向民主、从封闭走向
