专题：诗词学案学生
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诗词学案
诗词学案 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。 一、注释① 选自《珠玉词》，浣溪沙，此调原为唐教
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《诗词五首》学案
《诗词五首》学案 使至塞上 一．文学常识精解。 《使至塞上》选自《王右丞诗笺注》，使：出使。作者是王维，字摩诘，唐朝山水田园诗派代表，史称“诗佛”，苏轼称赞他的诗“诗中有画”。
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学生诗词
鉴赏景物形象 【命题揭秘】 在高考中，鉴赏景物形象主要有以下几种提问形式： 1．这首诗描写了怎样的景物？这首诗营造了一种怎样的意境？ 2．这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎
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诗词诵读教学案
诗词诵读 学习目标： 1．学习课文，培养鉴赏古诗的能力。 2．反复阅读，领会作者意志和情趣。教学方法：诵读、讨论、自主探究。 课时安排：1课时 学习过程： 一、预习、导学 (15分钟) 1、学
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24.《诗词五首》学案
24.《诗词五首》导学案 一、基础驿站 1.给下列加点字注音 ①萧关（ ）②云鬓③殷勤 ．．．④都护（ ）⑤婵娟⑥绮户 ．．．2.解释下列诗句中加点词的意义。 ⑴烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。．⑵
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九上诗词学案
九上25、词五首复习教案 【复习目标】： 1、背诵五首词2、背诵课下注释3、背诵每首词的主旨4、背诵原句填空、名句赏析及课后题 【复习流程】：一、基础积累 （一）、学生限时背五
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30 诗词五首 教学案
30 诗词五首教学案 一．学习目标 1.熟读并背诵这五首诗 2.理解词语的含义，准确把握诗歌的主题及作者的思想感情 3.引导学生进入诗词的意境，体会、领悟，发挥想象，进行再创造 二、
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第24课《诗词五首》导学案
八年级语文下册第24课《诗词五首》导学案共三课时
设计张丽梅 史晓波 学习目标： 1、使学生在熟读的基础上背诵并能默写这五首诗词和曲。体会蕴涵在诗词中的感情和思想。 2、 -
唐宋诗词赏析精编学案
《唐宋词赏析》学案 学习目标：尝试用评点批注的方式解读赏析文本。 学习重点难点：1、读懂文本，准确把握情感。2、探究艺术手法及效果。 学习内容 1、什么是点评批注？ 点评批注是
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八下诗词赏析复习教学案[原创]
八年级(下)语文古诗词赏析 班级_________姓名_____________ （一）闻雁 首句以设问起。思乡之情不言自明。第二句“归思方悠哉”，直抒胸臆，发出感叹，这一句表达了诗人无限低徊怅惘
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求职信学生学案
求职信
尊敬的先生/小姐：
您好！本人有意申请贵公司网络客服的职位，我自信符合贵公司的要求。
今年五月，我将毕业于？？职校，我的专业是电子商务，我有扎实的专业基础知识，我会成为一名优 -
语文版七年级30课诗词五首学案及答案
《迢迢牵牛星》 自主预习： 一、作品出处 《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，《古诗十九首》是在汉代民歌基础上发展起来的五言诗，内容多写离愁别恨和彷徨失意，思想消极，情调低沉
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如何引导学生学好古典诗词
大沥镇高级中学论文 2006年6月 如何引导学生学好古典诗词 周 芸 “熟读唐诗三百首不会作诗也会吟诗”，诵读诗歌，固然重要，但作为一名中学，学习唐诗时，仅仅靠背是不行的，赏析才是最
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学生背诵诗词（共五则范文）
送 别 诗 词 黄鹤楼送孟浩然之广陵 【唐】李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 送杜少府之任蜀州 【唐】王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君
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语言得体 最新(学生学案))
高三语文专题复习导学案编制时间：2010年10月25日使用时间：2010年10月27日 做个会说话的人 ——语言表达的得体 授课人： 江苏省宿豫中学 顾天成 【学习目标】 1．了解高考考纲对
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病句学生学案1（本站推荐）
你抓住他的小尾巴了吗
一、 “中考引路”定方向
• 《新课程标准》要求学生能够辨析、纠正句子的常见毛病。病句的识别与修改，主要包括两个方面：一是准确地判断病句的类型；二是 -
琵琶行学案学生版
《琵琶行》学案（学生版）
班级：姓名：时间：
学习目标：
1.有感情诵读诗歌，理解诗文意思。2.赏析摹写音乐形象的诗句。 3.品析琵琶女的形象特征，理解作者深沉的情感。4.背诵诗歌。 学习 -
苏武学案学生版
12、《苏武传》导学案 班固 [学习目标] 1、了解班固和《汉书》的相关知识。 2、朗读断句，讲述课文故事梗概。 3、积累文言常见的字词和句式。 4、学习苏武的英雄气概，增强民
