专题：生成在教学智慧中
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教学智慧的生成与升华
教学智慧的生成与升华 ——音乐“说课”之我见 内容摘要：“说课”是深层次的教学研究活动。“说课”先由教师个人说，后有同行、专家评议，由于其结合了教学理论研究和教学工作实
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感悟教研魅力,生成教学智慧
感悟教研魅力，生成教学智慧 ——教师专业化成长手记 洛城街道留吕初中 刘成涛 自从教伊始，就有一种想法：既然选择教师这个职业，就把它当作最理想的事业，用自己的一生去追求。当一
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《教师教学智慧的生成》教师读后感
当我读了问题意识与教师教学智慧的生成这一篇后，我学到了许多知识，我第一次看感触很深，因为我也要慢慢的学习。我看了第一大点，就是教师日常的教学生活需要强化的问题意识，有一句
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在快乐中生成作文
在快乐中生成作文
——训练记叙文写作的几点体会
作文是中考语文学科的重头戏，一篇作文的成败可以决定语文成绩的高低。从过去中考看，每次都有一些平时语文成绩很好的学生因作 -
在兴趣中生成--小班
在兴趣中生成 在主动探索中习得 ——小班体育活动《小乌龟顶球》案例分析 一、活动背景： 小班幼儿比较喜欢在地上爬，也比较喜欢模仿小动物的样子，在平时讲故事时，幼儿也喜欢听
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诗意在对话中生成
诗意在对话中生成 ——《山行》与《枫桥夜泊》教学 慈溪市周巷镇第二小学许金苗 【教学内容】 浙教版小学语文第9册第15课《古诗四首》之《山行》与《枫桥夜泊》 【教学目标
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智慧在生成中迸发，学生在激励(张悦耳)--德育论文及案例
智慧在生成中迸发学生在激励中成长
——一则课堂“小插曲”的启示一、案例背景
那是一堂语文公开课，上课的内容是徐志摩的著名诗歌《再别康桥》。我精心设计了教学方案，并认真 -
“在主题阅读中生成习作智慧的研究”课题方案
“在主题阅读中生成习作智慧的研究”课题方案 一、课题背景 （一）理论背景 语文学科作为我国中小学教学中的基础学科，长期以来，一直存在着诸多问题，尤其是在语文阅读教学方面，长期
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抓住数学课堂生成中的智慧火花[推荐]
抓住数学课堂生成中的智慧火花 数学教学应该是“活”的教学，它不能拘泥于课本、教案，更不能拘泥于预定的答案，而是一个师生互动的“动态生成”的过程。课堂教学中学生生成的问
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创造性与教师教学智慧的生成
创造性与教师教学智慧的生成 摘 要：教师的课堂教学中充满了教学智慧，教师的教学实践中充满了创造性，创造性与智慧高度一致，创造性越强，越充满教学智慧。因此，要生成教学智慧，需要教
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在经历中感受 在开放中生成
在经历中感受 在开放中生成 (一） 今天的天气虽然不好 ，但我心情特别的好。原先看学生的作文是越看越烦躁，而现在却丝毫没有 这样的感觉，不时地为学生一篇篇作文叫好。难道是学生
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在情境中感悟 在活动中生成[范文]
在情境中感悟 在活动中生成 【摘 要】数学思维，造就了数学的空灵和纯净。一节精彩的数学课堂，不是老师完美的演绎，而是学生精彩的生成。教师给学生提供一个对话、共享、碰撞和
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小学数学《让充满智慧的数学课在魅力中生成》数学吧优秀教学论文
小学数学《让充满智慧的数学课在魅力中生成》数学吧优秀教学论文 小学数学《让充满智慧的数学课在魅力中生成》数学网优秀教学论文 数学网推荐论文@文文 ：从教数学到至今，我一
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教学中的预设与生成
教学中的预设与生成 一、教学中的预设及其反思 预设表现在课前，指的是教师对课堂教学的规划、设计、假设、安排，从这个角度说，它是备课的重要组成部分，预设可以体现在教案中，也可
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关注教学中的生成性问题
关注教学中的生成性问题 “认真钻研教材，精雕细琢教学过程，以达到最优化的教学效率”是我们每个教师不懈的追求。但多年的工作经历也让我深深地体会到课堂教学是人的教学，人是
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在反思中走向智慧
在反思中走向智慧● 李庆海师范毕业前夕，时年近退休的著名特级教师孙笑平老师曾经这样问我：你愿意当一辈子的小学教师吗？你愿意当怎样的小学教师呢？为了解这个问题，我用了十年的
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《语文素养在习惯中生成》读后感
《语文素养在习惯中生成》读后感
刘老师
最近我常常拜读《人民教育》，它期期都那么精彩，给我以启迪，篇篇都那么深奥，促使我思考。尤其是读了第12期的一篇文章《语文素养在习惯中 -
在教学中如何处理好预设与生成的关系
在教学中如何处理好预设与生成的关系 《数学课程标准》指出：“教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体”。教学过程就是动态生成的过程，总会存在着很多的“偶然”事件的发
