专题：数的读写教学设计
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千以内数的读写教学设计（汇编）
【教学目标】1、通过本节课的学习，会读写 1000以内的数，知道每个数的组成。2、通过练习进一步培养学生的数感和估算能力。【教学重、难点】1、中间、末尾有“0”的千以内数的
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《1000以内数的读写》教学设计
《1000以内数的读写》教学设计 滦县第二实验小学：杨彩莲 【教学内容】冀教版《义务教育教科书•数学》二年级下册第26~27页。 【设计理念】： 本节课的教学主要是使学生会读、
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人教版一年级100以内数的读写教学设计
教学内容： 义务教育教科书（人教版）数学一年级下册第36～37页例3“100以内数的读、写”，练习八第5～8题。 教学目标： 1．初步理解数位的意义，知道几个十就在计数器上的十位上用几个珠表示
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万以内数的读写的教学设计（5篇模版）
《10000以内数的认识》的教学设计 张秀翠 教学内容：人教版二年级下册 p74例5，p75例6、做一做及部分补充练习教学目标： 1、使学生掌握万以内数的读写法，能正确地读写万以内的
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《1000以内数的读写》教学设计（精选五篇）
《1000以内数的认识和读写》教学设计 教学内容：1000以内数的认识和读写 教学目标：1、在具体情境中感受大数，培养学生的数感2、引导学生认识新的计数单位“千”，了解相邻计数单
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100以内数的读写教学反思
《100以内数的读写》教学反思
这一课时，是100以内数的读法和写法，课本情境设置延续了前面2课时的情境，，引起学生对读数、写数及数的大小比较的学习兴趣，并且设置了百数表帮助孩子 -
《数的组成和读写数》教学反思
教材配套光盘非常棒，有动画有互动。但是，今天的光盘出了一些小状况：书本25页第5题（如图）：书本上是71颗星星，光盘上画的却是72颗星星。我故意“忽悠“了孩子们一把，课堂实录如下：师：看
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亿以内数的读写练习课教学设计
《读数、写数练习课》 杨德冬 教学目的： 1．进一步复习亿以内数的数位顺序表。 2．进一步复习巩固亿以内数的读法和写法。 3．结合练习素材使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数
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英语读写教学设计
英语读写教学设计 “读写”在英语学习过程中，是相互依赖、相互促进的，首先我们要明白“读写”的作用，要提高写作能力就必须坚持大量的阅读，最好的资料就是学生学习的英语课本，作
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读写训练教学设计
《阿长与》读写训练教学设计 山泉镇中心学校陈伟华 【设计思路】 本文是写真人实事散文的典范之作。篇幅较长，作为一篇写人的记叙文，在教学时应该让学生明白下面几个问题：一是
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读写结合教学设计
读写结合教学设计 教学内容： 《欧也妮.葛朗台》、《金钱的魔力》《刘姥姥进大观园》 教学目标： 1、品味作家笔下鲜活的人物形象，体会作者描写人物的方法，抓住人物动作、语言，和侧
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读写教学设计思路
拓展学生思维能力，提高学生读写技能 一、教学目标： 1．知识目标:掌握动词过去式的构成，掌握一般过去时句式的应用。 2．能力目标:根据情境正确使用一般过去时谈论过去的事件，得出动
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万以内数的读写的教学反思
万以内数的读写的教学反思 “万以内数的读写”是在学生学习了计数单位“千”和“万”的基础上进行教学的，在实际生活中，学生已经具备了万以内数的感性认识。所以先复习了千以
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亿以内数的读写教学反思
亿以内的数的读写这节课主要是让学生牢固记忆数位顺序表和记数单位顺序表的同时，学会对数位的分级，以此去掌握亿以内的大数的读法和写法。在讲授读法的时候，我发现学生的掌握程
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万以内数的读写小学二年级数学教学设计
万以内数的认识 小学教师：宁德富 教学目标： 1、通过本节课的学习，使学生在已有知识的基础上，学会读写万以内的数（中间、末尾有0），且能总结出读写万以内数的方法。 2、让学生学习用
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100以内数的读写教案
《数豆子》（100以内数的读写）教学设计 低年级教研室 水临东 教学内容： 北师大版《义务教育教科书·数学》一年级下册第26——27页内容。 教材分析： 本节课首先通过估计豆子的数
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小数的读写教学设计
小数的读写教学设计 各位老师们，你们是不是在找小数的读写教学设计应该要怎么做呢？别急，让小编为你们排忧解难，请看看下面的小数的读写教学设计吧。 小数的读写教学设计1 义务
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Book6Unit5读写课教学设计
赏天池美景，品语言魅力 Book 6 Unit 5 Reading and Writing教学设计 作者姓名：张学科：英职务职称：中学二级单位：东营市河口区第一中学手机：地址：山东省东营市河口区海宁路邮编： 备注
