专题：随读生教育案例
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随读生总结
随读生总结 随班就读学生刘志宇，因其智力有异必须通过教、扶、帮的活动，使受教育者分别达到预定的水平。不仅使正常儿童再德、智、体诸方面都能发展，随读生也能得到补偿，成绩及
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随班就读教育案例
学会欣赏学生 ——五1班随班就读教育案例 一、 案主情况分析 （一）学生基本情况 2011年9月，我接手一个新的年级，西街小学五(1)班。全班45名学生，其中一个随班就读的学生——段玉娟
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随班就读生的案例分析
随班就读生的案例分析 在我刚刚踏进三年级1班的时候，我就发现有一个孩子有点与众不同，当别的孩子都在认真听课并且根据我的问题在进行思考的时候，他依然在做他自己的事情，好像
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关爱随度生文档
关爱单翼天使 随班就读是指特殊儿童在普通教育机构中和普通儿童一起接受的一种特有形式，对随班就读的学生除了按普通教育的基本要求教育外，还要针对随读生的特殊需要，提供有针
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个别生成功教育案例
姓名：李嘉博 性别：男 年龄：十岁 三年级学生 一、学生状况分析 1、学习拥有一定的主动性。能完成作业。 2、性格倔强、固执。与人相处办事，不计后果，缺乏自制力，责任感淡薄 3、处事
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随班就读教育案例一5篇
随班就读教育案例 ——特别的爱给特别的你 芳香的玫瑰，因为满是花刺而更加动人；美丽的维纳斯因为一双断臂而更加迷人。既然玫瑰长满尖刺，维纳斯没有双臂，人们对于它们的喜爱都
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读《生本教育》有感
读《生本教育》有感 以生为本，你舍得吗？ ——读《生本教育》有感 东洲国际学校 朱金燕 暑假里，我认真阅读了2015年第四期《人民教育》，这一期的主题是'生本教育：课程与教学再造'
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小学班主任教育故事：随班就读生
小学班主任教育故事：随班就读生作者/张家明尘土飞扬的小镇街道上，正午的阳光斜斜地照进一间狭窄的文具店里，暖暖地照在一个坐在小凳子上静静地读书的男孩身上。男孩卷发黑脸，时
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随班就读案例
扬长避短，融入集体 摘要：随班就读是对特殊学生进行教育的有效性形式。采取赏识教育、培育优势、实践锻炼的策略，扬长避短，对随班就读学生进行心理智力、学习能力和适应性行为的
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计 生 随 笔（五篇材料）
计 生 随 笔
上世纪70年代，我国开始实行计划生育政策。转瞬间30多年过去了，正是由于我国实行计划生育，使世界60亿人口日的到来时间推迟了四年，使全国少生了4亿多人，提前实现了人 -
随班就读生协议
随班就读生家校协议
————孩子之家长：
由于你的孩子不符合义务教育阶段入学条件（农村义务阶段需七岁才能入学）。应你的多次要求和考虑学校当地实际情况，特将你的孩子招为随班 -
中度智障生随班就读语文教学案例（精选五篇）
中度智障生随班就读语文教学案例 ——以鲁迅《社戏》教学为例 九亭中学常伟 一．学情分析 学生俞某，经鉴定属于中度智力障碍，现就读于松江区九亭中学七年级（6）班。语文基本素养和
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让随读生扬起自信的风帆[小编推荐]
让随读生扬起自信的风帆 随着时代的发展，人的生存环境变得越来越复杂。现代人要适应现代社会，必须具备良好的心理品质。聋哑生虽然因听觉上、言语上的缺陷被称为特殊学生，但他
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北京市基础教育班主任工作—浅谈随读生—王永军
编号 文章题目:班主任工作——浅谈随读生 内容提要：随读生的家长应面对现实，正视孩子，能够耐心地与孩子交流，和颜悦色地与孩子沟通，尤其是要控制自己的情绪，千万不可发脾气。随读
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读《教育走向生本》有感
读《教育走向生本》有感《教育走向生本》一书中对生本教育的意义、概念、产生背景、哲学思考、主要观念和操作系统等进行了全面的阐述。读了这本书后，令我受益匪浅，对于“生本
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读“生本教育”心得体会（五篇模版）
通过研读郭思乐教授的生本教育，我才对这个陌生的词语有了一定的感性认识，所谓的生本教育就是以生命为本的教育，教育的宗旨不应是控制生命，而是要激扬生命，教要以学为皈依，让生命自
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读《教育走向生本》有感
触摸生本教育 读《教育走向生本》有感 生本教育是一种教育观念与实践模式。从师本到生本，不谛是一次教育观念的革命，对于师生关系的把握，是一次颠覆性的根本性变化。 生本教
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读《教育走向生本》有感
读《教育走向生本》有感 《教育走向生本》一书中对生本教育的意义、概念、产生背景、哲学思考、主要观念和操作系统等进行了全面的阐述。读了这本书后，令我受益匪浅，对于“生
